高一数学这道题是不是错了

题目都问成那样直接确定甲病在常染色体,5+6=10可推出是显性；乙病在x上,5+6=10可推出是隐性.我也觉得题目不能确定1的甲病基因型（纯杂均可）,只能确定2、5、6、9、10的,所以下面的基因型貌

解题思路：利用比较法证明其中一组，另两组同理可得，总体方法是综合法。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.pr

解题思路：利用概率的知识求解。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/re

解题思路：同角三角函数的基本关系，正弦定理得应用解题过程：同学你好，如对解答还有疑问，可在答案下方的【添加讨论】中留言，我收到后会尽快给你答复。感谢你的配合！祝学习进步，心情愉快最终答案：略

21.（1）令x=y=0,得f(0)=2f(0),f(0)=0.令y=-x,得0=f(x)+f(-x),f(-x)=-f(x),∴f(x)是奇函数.（2）f(x)是R上的减函数.设x10,x>0时f(

解题思路：本题主要考察直线和圆的位置关系，一般利用分离参数求定点和解三角形分析解答。解题过程：附件

当然有必要.这样,最好买活页那种,错题本不是一个摆设,你要把它变厚再把它变薄.简言之,就是多积累错题,好题（解法妙等）,新题型,然后你经常回顾它.如果重新做的时候,连续三次（隔段时间做一次）作对了,就

1.对数有意义,真数>0(x+1)/(x-1)>0x>1或x再问：лл再问：再问：再问：��һ����һ���

左边用积化和差,cos(a+b)+cos(a-b)=1-cosccos(a+b)=-cosc显然了B再问：有这公式么？高一学的再答：……可以推方法不止一种不过有简单的为什么不用呢百度百科上有证明过程。

令a^x=t（1）则y=t^2+2t-1=（t+1）^2-2（2）则y关于x是个复合函数由以上两个函数组成,由设a〉0,且a≠1知t大于0,而函数（2）当t在[-1,∞]上为增函数,则y随t的增加而增

高中高一数学必修1各章知识点总结第一章集合与函数概念一、集合有关概念1、集合的含义：某些指定的对象集在一起就成为一个集合,其中每一个对象叫元素.2、集合的中元素的三个特性：1.元素的确定性；2.元素的

解题思路：利有正余弦定理和面积公式，变形求解。要熟练运用定理。解题过程：

解题思路：利用偶数分析解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.

我高三理科生,成绩总体还可以.就我的见解,生物基本就是背书,不背不行.这门课落下是很好赶得.数学和物理要在理解基本概念,熟背公理公式的的基础上大量做题,就是做题,做题,再做题,当然做完以后要思考.化学

解题思路：解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php?ai

你的最大值和最小值时,a、b的取值不符合条件sina+sinb=1/(根号2)你用积,我就用平方和1/2+t^2=1+1+2sinasinb+2cosacosb=2+2cos(a-b)所以cos(a-

表错了再答：不过不影响做题

1,2,3,对4错,前者是一个集合,空集,后者是带有一个空集的集合

难度肯定是有的,而且比初中要难多了.数学上的比较快,一学年4本书.总的学习方法和初中还是一样的,要多做题,上课要认真听讲,课下多和老师交流,多多益善.物理引入了矢量,这点会让许多同学一下很不适应.高中

据我所知温州市最好的中学温州中学都没有这么做新课程高一的数学内容已经非常难了集合数列三角函数立体几何高考的重点啊..高二相对来说简单一点都是一些实际应用之类的东西所以您说的那种情况可能性不大希望楼主好