高中古诗鉴赏表达手法

首先明确诗词描写了怎样的景物、事物、人物或历史事件,初步判断属于咏物、咏人还是咏史,然后分析诗词中采用的意象、选用的体裁和典故以及修辞手法,从而判断整体感情色彩和基调,然后结合创作时代背景和作者个人经

武陵春[宋]李清照　风住尘香花已尽,日晚倦梳头.——动作描写写愁苦物是人非事事休,欲语泪先流.----神态描写些愁苦闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟.----欲抑先扬只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁.----比

下阕里作者抓住女主人公几个典型行为,通过“难收”“重上”“情知”频倚”等词,准确地描写了,主人公痴情中身不由已的样子,其内心的思愁也不言自显.

一、诗歌的表达技巧　　1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等.　　2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情.　　抒情：可分为直接抒情,间接抒情（借景抒情、托

表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的表现手法.它的含义非常广泛,既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用,也包括各类表现手法和艺术构思上的巧妙使用.对表达技巧的鉴赏,就是辨

鉴赏古诗词一般分为以下几个步骤：一、看作者,看作者是谁、属于什么派别.二、看时代,看当时的社会情况以及作者在大环境下的情况.三、看关键词,看诗词中有没有明显表现出作者情感的字词或句子.上面为诗词总体表

鉴赏题说白了就是作用题,第一步:要知道用了什么手法,类似与比喻啊,对偶啊!(你自己积累)第二部:手法的效果,如果不知道的话,就直接写生动形象的写出了.(这个地方就把这句古诗的内容用现代文翻译一遍)第三

刚复习过,古诗中的艺术手法包括了表达方式、修辞手法等.有借景抒情,融情于景,欲扬先抑等.现在不说了,明天补充

解题思路：表现手法类别包括写人、记事、写景、咏物、抒情、议论、结构安排等的手法直抒胸臆、借景抒情、融（寓）情于景、情景交融、托物言志、借人自比、渲染、烘托、衬托、映衬、反衬、正衬、侧面描写（间接描写）

送别类杨柳长亭南浦酒鹧鸪思乡类：月亮鸿雁莼羹鲈烩双鲤捣衣愁苦类：梧桐芭蕉流水杜鹃鸟黄昏抒怀类：菊梅竹黍离草木冰雪蝉爱情类：红豆莲桃花战争类：羌笛长城楼兰长城投笔柳营闲适类;东篱山水五柳田野修辞手法比拟

啥?再问：、你这回答的是相当的有水准啊。

白描手法在古典诗词中使用比较普遍,作为一种艺术方法,它朴素传神地描绘形象,表现意境,突显语言特点和诗歌风格.　　古诗的写作技巧很多,表现意象或浓汝或淡抹.浓墨重彩的描绘能穷形尽相,给人淋漓尽致之感;简

应该是借物喻人,来表达情感吧,我觉得元稹地《离思五首.其四》“曾经沧海难为水,除却巫山不是云.取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君.”还有陆游的《钗头凤》应该也算吧,“红酥手,黄縢酒,满城春色宫墙柳；东风恶

l、《诗经》本只称《诗》后又以“________”为代称,是中国最早的诗歌总集.收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇,分为“风”“雅”“颂”三大类,开创我国文学________传统,列为“______

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《百题大过关》就很好啊

（1）颔联通过对“人去后”、“日斜时”的“秋草”、“寒林”等景物的描写,渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛围,（2分）烘托了作者孤独、寂寞的心境,（1分）为下文抒发感慨做铺垫.（1分）（2）本诗

解题思路：本题是诗歌鉴赏中的比较阅读，1、这道题命题严谨，指向明确。“皇宫”“两首诗第一句”“哪一个字”“共同特征”便是明证。答关键词一类。根据诗歌关键词语解读诗歌，本就是诗歌鉴赏的一种特效方法。命题

解题思路：红字为核心内容。解题过程：1、这首诗突出的表现手法是什么？“咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船”，诗人起笔直陈景物，用语极为质朴。前句描桥上之景，后句状水上之象。桥上，雨

古诗词的鉴赏能力的培养没有捷径可走,主要靠平时的积累.建议：1、注意多积累古诗词中的名句,这些名句一般已经有比较固定的含义,而且用的范围也广；2、可以经常看一些诗词鉴赏,以提高自己的艺术欣赏水平；3、