高中论语默写练习

山不厌高,水不厌深.周公吐哺,天下归心.再答：西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。再答：淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后；废池乔

（1）鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由.（2）但我不能不能放歌悄悄是别离的笙箫夏虫也为我为我沉默沉默是今晚的康桥（3）惨象,已使我目不忍视；流言,尤使我耳不忍闻.（4）真的猛士,敢于直面惨淡的人生,

《酬乐天扬州初逢席上见赠》1．\x05蕴含哲理,说明新事物一定会取代旧事物的诗句是：（沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春）《赤壁》2．\x05作者发挥想象,从反面落笔议论历史,评价战争胜负原因,也隐含着诗

1.学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?【译文】学了又时常温习,不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不是很令人高兴的吗?人家不了解我,我也不怨恨、恼怒,不也是一个

你们老师应该给你们总结了每段的内容,所体现的儒家思想,所以都会用你举得例子那种.

解题思路：背诵默写相关诗文，理解诗作是思想情感及表达技巧。解题过程：1.杜甫的《咏怀古迹》中点出昭君村所在地方的语句是群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。2.杜甫的《咏怀古迹》中给人一种天地无情、青冢有恨

解题思路：熟悉两首诗歌的思想内容以及表达技巧，能够默写两首诗。解题过程：1.李商隐的《锦瑟》中采用“兴”的表现手法的一联是锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。2.李商隐的《锦瑟》中化用《庄子》中典故的一联

1尽吾志也,而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?2酌酒以自宽,举杯断绝歌路难.心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言.3登白薠兮骋望,与佳期兮夕张.鸟何萃兮苹中,罾何为兮木上?

第一则:为人处事子曰：“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?《学而》孔子说:"学习知识而又经常温习功课,不是很愉快吗?有朋友从远方赶来,不是很快

1.一日克己复礼,为仁由己2.谨庠序之教,申之义孝悌之义3.漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂4.波心荡,冷月无声再答：2.申之以孝悌之义

《劝学》《师说》《送杜少府之任蜀州》《琵琶行》《阿房宫赋》《滕王阁序》《声声慢》《念奴娇赤壁怀古》《赤壁赋》《京口北固亭怀古》《氓》《离骚》《蜀道难》《登高》《兰亭集序》《陈情表》《饮酒结庐在人境》《

再问：谢谢！字很漂亮!再答：谢谢😄

女也不爽,士贰其行.以手抚膺坐长叹但见悲鸟号古木

（1）可以无悔矣,其孰能讥之乎（2）举杯断绝歌路难；吞声踯躅不敢言（3）登白薠兮骋望；罾何为兮木上太模糊了,好不容易才看清的,眼睛好痛哦,（之前回答过一个你的问题,）

1、论述学与思辨证关系的句子是：学而不思则罔,思而不学则殆.2、表明个人修养的句子是：人不知而不愠,不亦君子乎?3、当别人不了解自己甚至误解自己是,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不

造化钟神秀,阴阳割昏晓.荡胸生层云,决眦入归鸟.无可奈何花落去,似曾相识燕归来.小园香径独徘徊巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!复为慷慨羽声,士皆镇目,发尽上指冠垆边人似月,皓

解题思路：背诵并默写相关语段，理解语段表现的思想内容。解题过程：完成下列理解性默写(《寡人之于国也》，根据提示用原文回答)。①孟子用五十步笑百步作比喻，含蓄地说明了梁惠王的什么疑问?邻国之民不加少，寡

按顺序回答：1.斯是陋室,惟吾德馨.2.苔痕上阶绿,草色入帘青.3.谈笑有鸿儒,往来无白丁.4.可以调素琴,阅金经.5.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.

1、仁者不忧,勇者不惧2、不与秦塞通人烟.　　西当太白有鸟道　　地崩山摧壮士死3、忍尤而攘诟；伏清白以死直兮4、水滴石穿5、不废江河万古流6、仁义不施而攻守之势异也7、谁持彩练当空舞8、英雄无用武之地

第一题：君王要把臣子看成兄弟,臣子要把君王当成好朋友.再问：第二题呢再答：。阐明了君王与臣子要保持良好的关系才能更好地治理国家。望采纳