高中课外古诗赏析

【龟虽寿·步出夏门行】　　曹操　　神龟虽寿,猷有竟时.　　螣蛇乘雾,终为土灰.　　老骥伏枥,志在千里；　　烈士暮年,壮心不已.　　盈缩之期,不但在天；　　养怡之福,可得永年.　　幸甚至哉!歌以咏志.　

北风行李白烛龙栖寒门,光耀犹旦开.日月照之何不及此,唯有北风号怒天上来.燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台.幽州思妇十二月,停歌罢笑双蛾摧.倚门望行人,念君长城苦寒良可哀.别时提剑救边去,遗此虎文金鞞靫.

月下独酌花间一壶酒,独酌无相亲.举杯邀明月,对影成三人.月既不解饮,影徒随我身.暂伴月将影,行乐须及春.我歌月徘徊,我舞影零乱.醒时同交欢,醉后各分散.永结无情游,相期邈云汉.赏析：李白怀才见弃,政治

1.【伐檀】《诗经》坎坎伐檀兮,置之河之干兮,河水清且涟猗.不稼不穑,胡取禾三百廛兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县貆兮?彼君子兮,不素餐兮!坎坎伐辐兮,置之河之侧兮,河水清且直猗.不稼不穑,胡取禾三百亿兮?

清明（唐）杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.借问酒家何处有,牧童遥指杏花村.

【赠从弟】（刘桢·汉）亭亭山上松,瑟瑟谷中风.风声一何盛,松枝一何劲.冰霜正惨凄,终岁常端正.岂不罹凝寒,松柏有本性.【送杜少府之任蜀州】（王勃·唐）城阙辅三秦,风烟望五津.与君离别意,同是宦游人.海

七年级上册龟虽寿（曹操）过故人庄（孟浩然）题破山寺后禅院（常建）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）夜雨寄北（李商隐）泊秦淮（杜牧）浣溪沙（晏殊）过松源晨炊漆公店（杨万里）如梦令（李清照）观书有感（朱熹）

这个你想问的是哪首诗词?因为不同的文章是有不同的背景的意义、寓意的,而所谓的赏析就得从古诗的词句及其背景中去体会,才更深刻.希望你可以把你要问的古诗贴上来.

啥?再问：、你这回答的是相当的有水准啊。

1、观沧海曹操2、次北固山下王湾东临碣石,以观沧海.客路青山外,行舟绿水前.水何澹澹,山岛竦峙.潮平两岸阔,风正一帆悬.树木丛生,百草丰茂.海日生残夜,江春入旧年.秋风萧瑟,洪波涌起.乡书何处达?归雁

《山中杂诗》赏析：诗歌描写的是诗人住在山中的有趣生活：山峰环绕,竹木茂盛,鸟在人家的房檐上飞,云彩居然从窗里飘出来.此幽居荡尽了人间的尘滓,随意而传神地表达了诗人惬意闲适的心情.全诗不过短短四句,一句

上下五千年繁荣盛世庆今日（中央电视台）纵横九万里锦绣中华兴未来——神游万里,纵横千年,好.但整体感觉政治味太浓.红黄蓝白黑五珍献瑞（宁夏）字史酒医诗诸圣流芳（陕西）——形色相依,珍圣交辉,文化底色厚重

解题思路：认真领会，深入理解。解题过程：旅行书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。1.分析颔联中的“垂”&ld

古诗词鉴赏技巧考点：1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧2、评价作品的思想内容鉴赏作品的形象、语言、表达技巧,在命题上可以是综合要求,也可以就某一方面提出问题,也可能和评价作品的思想内容结合起来考查.因

⑴①“红妆翠盖”照应“荷叶荷花”；“木兰舟”下引风流人物.②佳景与风流人物浑然入画,美不胜收.③以乐景映衬作者与友人相聚畅游的欢乐之情,以突出二人的深厚友情.（以上三点,答出一点得1分,答出其中两点即

1归园田居（其一）2秋兴八首（其一）3定风波4短歌行5水龙吟6醉花阴7声声慢8念奴娇

不以规矩,不能成方圆.《孟子》百足之虫,死而不僵.《六代代》彼一时,此一时也.《孟子》辅车相依,唇亡齿寒.《左传》庖丁解牛,游刃有余.《庄子》凡事豫则立,不豫则废.《礼记》避其锐气,击其惰归.《孙子》

多了解作者背景和写作背景,这很对你理解文章的感情基调很有帮助,还有就是作者的一贯写作风格,这些都对了解文章内涵、主题都很有帮助

1．慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.(孟郊：《游子吟》)2．煮豆燃豆萁,豆在釜中泣.本是同根生,相煎何太急.(曹植：《七步诗》)3．爷娘闻女来,出郭相扶将；阿姊

根据诗文中的意象和意境,分析诗人的情感.手法无外乎使用比喻、拟人、通感等等再问：有没有具体怎么判断意境的方法，如什么景物代表了什么情?再答：要看诗人具体的写作手法了。情感有：热爱自然、爱国、杀敌报国、