鱼戏莲叶间这句诗运用了的修辞方法-搜答案-搜搜考试网

以实写虚的比喻,例：问君能有几多愁,恰似一江春水向东流.排比,上句是什么如什么怎么样,如什么怎么样.

互文”是古汉语中一种特殊的修辞手法.在古诗词中的的运用一般来讲有两种表现形式：1、有时为了避免词语单调重复,行文时交替使用同义词.如：求全责备、朝晖夕阴、兵荒马乱等.2、有时出于字数的约束、格律的限制

联想与想象.甲虫音乐家门到这自然段的最后是老师教的

排比夸张反问拟人

运用比喻、拟人、排比等修辞手法

这是大白话啊江南（汉乐府①）江南可采莲.莲叶何田田②,鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北.【注释】①这是一首汉乐（yuè）府民歌.②田田：莲叶茂盛的样子.【注解】这首诗描写了采

比喻、夸张、排比

运用了比喻.形象生动的写出了黄河哺育中华儿女,像摇篮一样,没有比睡在摇篮里更香甜的了.表达了作者对黄河的赞美.

比喻把微笑比作太阳一样的灿烂

【注释】①田田:形容莲叶茂盛的样子.【品评】本篇是一首与劳动相结合的情歌.诗歌采用民间情歌常用的比兴,双关手法,以"莲"谐"怜",象征爱情,以鱼儿戏水于莲叶问来暗喻青年男女在劳动中相互爱恋的欢乐情景.

江南可采莲,莲叶何田田!鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北.[注释]本篇选自《乐府诗集》的《相和歌辞·相和曲》.这首诗描写了江南采莲的男女青年的劳动情景,洋溢着劳动的欢乐和青春

应该是比喻.语文中主要修辞手法有以下：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、借代、比拟、象征、寄寓（寄托）,互文、设问、引用、呼告、反问、顶针等.其中比喻可以分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒

本篇是一首与劳动相结合的情歌.诗歌采用民间情歌常用的比兴、双关手法,以“莲”谐“怜”,象征爱情,以鱼儿戏水于莲叶问来暗喻青年男女在劳动中相互爱恋的欢乐情景.格调清新健康.诗歌的开头三句勾勒出一幅生动的

写荷花的诗【江南】江南可采莲,莲叶何田田.鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北.【采莲曲】王昌龄荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开.乱入池中看不见,闻歌始觉有人来.【晓出净慈送林子方

（比喻——例：我原本就是野菊,母亲就是我的底线）拟人（——例：阳光的亲吻,花的路）

1、腊月二十三过小年,差不多就是过春节的“彩排”.——打比方2、正月初一的光景与除夕截然不同.——作比较3、有名的老铺子······《水浒传》故事.——列数字、排比

藏戏开头运用了【排比、反问】的修辞方法《藏戏》开头运用了三个排比反问句,它的作用是强调藏戏的三个特点,强烈表达作者对藏戏艺术魅力的惊叹.文章还运用了总分总的结构.

根据上下文应该是排比

《江南》汉乐府　　江南可采莲,　　莲叶何田田.　　鱼戏莲叶间.　　鱼戏莲叶东,　　鱼戏莲叶西,　　鱼戏莲叶南,　　鱼戏莲叶北.这首诗描写了采莲时观赏鱼戏莲叶的情景.《乐府解题》云：“《江南》,古辞,盖

汉代民歌,江南采莲的热闹场面和欣然戏乐的游鱼.反复.

鱼戏莲叶间 这句诗运用了 的修辞方法