鲁迅故乡作者在文中主要写那些人

对比：将少年闰土和中年闰土进行对比插叙：插入作者的回忆

闰土年少时,脸红扑扑的,会玩许多小把戏,很活泼,但到中年时,他脸上的皱纹和刀削斧刻似的,脸上总是一副很为难的表情,他见到鲁迅时对鲁迅的称呼一下子让鲁迅觉着眼前的闰土很陌生,本来鲁迅有一肚子话要说,却见

没有停留在少年闰土和中年闰土外貌性格的变化描写上（这种变化似乎经历人生共历的自然法则）,而是深刻挖掘引起这种变化的内因——来自精神世界的压力.这种压力一方面来自源于多子、饥荒、苛税、兵匪等现实社会,来

1、故乡的风筝时节,是春二月……但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾……打成一片春日的温和.2、因为看到冬天北京里的风筝,触景生情,自然想起故乡的风筝,想起故乡的风筝季节是春二月,因此“惊异”；

我觉得害怕的是希望落空人有了希望就会有盼头最后落空是很痛心的这种不安的情绪是因为“我想到希望,忽然害怕起来了.闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却.现在我所谓希

《故乡》《社戏》《藤野先生》《孔乙己》《〈呐喊〉自序》《阿Q正传》《药》《灯下漫笔》《祝福》《社戏》《拿来主义》《阿长与〈山海经〉》《拿来主义》《中国人失掉自信力了吗》《记念刘和珍君》《从百草园到三味

思乡对家乡的眷恋对亲人的想念身在异地不能回家的无奈内心的寂寞对目前生活隐隐的不满

1.杨二嫂以前是文静安分守己的现在是尖酸自私的闰土以前是活泼多知并且是健康的现在是吃不饱生活贫苦2.可悲的厚障壁是人与人之间的隔膜是辛亥革命后中国社会处于帝国主义封建势力的双重压迫下人们苦不堪言观念受

课文主要写了闰土和杨二嫂的变化.　　闰土：少年闰土：　　外貌：十一二岁,紫色圆脸,头戴小毡帽,颈上套一个银项圈,有一双红活圆实的手.　　动作：活泼刚健,动作干脆利落,说话脱口而出,朴质、生动；有智有勇

应该是被杨二嫂的讽刺吧!应该还有对杨二嫂的一些鄙视杨二嫂是封建中的不知道鲁迅对国家的认识只认为当官的都是一些贪财都十分的有钱

从“我”的视觉、触觉、嗅觉,运用比喻方法,描写春夜航船去看戏途中的景物的.“河岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来,月色便朦胧在这水气里”,写河面：月色笼罩在浮起水气的河面上,

少年闰土和中年闰土作者的侄儿宏儿和作者的母亲闰土的儿子女儿杨二嫂

因为鲁迅回忆起小时候美好的故事,希望能保存下来

我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去.　　时候既然是深冬；渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,　　从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气.我的

可以写与鲁迅同样经历,也可以写不同经历的.　　同样：到家了,正值冬日,水流泛着细碎的金辉,载着宏儿,远方黛色的群山起起伏伏,仿佛儿时一样的场景.对了,那个瘦瘦小小的水生呢?他在哪儿,我们大约三十多年没

重点刻画了——瘦!

回老家买房子,看到年少的好友闰土因生活所迫而苍老,杨二嫂变得尖酸刻薄,感觉故乡与自己有了隔膜

文章结构分析小说以“我”回故乡的活动为线索,按照“回故乡——在故乡——离故乡”的顺序安排情节.着重描写了闰土和杨二嫂的巨大变化.第一部分：开端（1—5）写“我”渐见故乡时的所见所感,并交代了“我”回故

《故乡在远方》是一篇写故乡的散文,只是与一般写思念故乡的抒情散文不同,张抗抗的文章了借助于自己对几个故乡情感的体悟,更多的是在表达自己对于“故乡”的一种理解,一种故乡的更深意义的探求.这种探求在文章的

小说成功地塑造了典型人物形象.　　闰土(文章的主人公）：　　少年闰土月夜看瓜刺猹,装逮鸟,心里“有无穷无尽的希奇的事”,是儿时“我”羡慕向往的英雄.二十年后,苦难的生活使他变得呆滞麻木,他“先前的紫色