对杨孟芳的手杖写一段欣赏性的 文字
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/17 17:09:24
对杨孟芳的手杖写一段欣赏性的 文字
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手杖
那天,我告别家乡,
送给母亲一根手杖,
她支撑起母亲的生活,
寄托着我无限希望.
她弯着头向母亲鞠躬致敬,
哦,那是我留给母亲的形象;
它直着身子“笃笃”地走路,
哦,那声音立刻传到我耳旁!
这一类型的话题作文,有赖于对诗歌材料本身的解读.冷静品读,仔细体味,悟出诗的意蕴,把握诗的主旨,从而确定写作的重心.揣摩这首诗,我们会发现,第一个诗节是交代.第二节,作者把手杖上端的弧形想象成诗人自己弯着头向母亲致敬;从手杖下部是笔直的形状出发,不说母亲走路,而说手杖走路;不说自己远离母亲,而说声音回响耳旁.这是两个典型的细节描写.显然,诗人是借助“手杖”这一意象,以简练的笔墨,从正面对亲情作了详尽的描绘,使人感受到亲情的长存.如果仅是理解为写的是母亲或母子之情,则未免肤浅了一些.
自从我们来到这个世界,我们便无时无刻不在沐浴着亲情.在我们的生活中,一件日常的琐事,一句平常的叮咛,一个不经意的眼神,一个随意的动作,都使我们深深地感受到悠悠亲情.本话题较适合选择记叙文、散文、随笔等文体来写.可结合自身经历,讲述自己生活中发生的体现亲情的感人故事.可采用片断组合的方式,选取生活中某些充满了亲情的片断,加上鲜明的小标题,阐述亲情的真谛.行文方面,要避免通篇单调平淡的叙述或描写,要恰当地融入议论和抒情,增强文章的感染力.也可写成议论文,结合古今中外典型的体现“亲情”的事例,阐述“亲情”力量的伟大.假借古人的事例,采用“故事新编”的方式来写,如把孟郊的《游子吟》改写成故事,或虚构“李密(《陈情表》的作者)和祖母”的故事等,也是符合题意并且是较新颖的.
那天,我告别家乡,
送给母亲一根手杖,
她支撑起母亲的生活,
寄托着我无限希望.
她弯着头向母亲鞠躬致敬,
哦,那是我留给母亲的形象;
它直着身子“笃笃”地走路,
哦,那声音立刻传到我耳旁!
这一类型的话题作文,有赖于对诗歌材料本身的解读.冷静品读,仔细体味,悟出诗的意蕴,把握诗的主旨,从而确定写作的重心.揣摩这首诗,我们会发现,第一个诗节是交代.第二节,作者把手杖上端的弧形想象成诗人自己弯着头向母亲致敬;从手杖下部是笔直的形状出发,不说母亲走路,而说手杖走路;不说自己远离母亲,而说声音回响耳旁.这是两个典型的细节描写.显然,诗人是借助“手杖”这一意象,以简练的笔墨,从正面对亲情作了详尽的描绘,使人感受到亲情的长存.如果仅是理解为写的是母亲或母子之情,则未免肤浅了一些.
自从我们来到这个世界,我们便无时无刻不在沐浴着亲情.在我们的生活中,一件日常的琐事,一句平常的叮咛,一个不经意的眼神,一个随意的动作,都使我们深深地感受到悠悠亲情.本话题较适合选择记叙文、散文、随笔等文体来写.可结合自身经历,讲述自己生活中发生的体现亲情的感人故事.可采用片断组合的方式,选取生活中某些充满了亲情的片断,加上鲜明的小标题,阐述亲情的真谛.行文方面,要避免通篇单调平淡的叙述或描写,要恰当地融入议论和抒情,增强文章的感染力.也可写成议论文,结合古今中外典型的体现“亲情”的事例,阐述“亲情”力量的伟大.假借古人的事例,采用“故事新编”的方式来写,如把孟郊的《游子吟》改写成故事,或虚构“李密(《陈情表》的作者)和祖母”的故事等,也是符合题意并且是较新颖的.