陈老师在黑板上出了一道题：分式2x+8/x^2-16和2/x-4是否是同一分式,为什么?

王老师在黑板上出了一道题：分式x的平方-9分之2x+6和x-3分之2是否是同一分式?为什么?小明和小青二位同学是这样回答 在学习了分式的乘除法之后,老师出了这样的一道思考题化简:(x+1)(x^2+1)(x^4+1)(x^8+1)(x^16+ 在一次数学课上,郝老师为同学们出了这样一道题：当x=-1/2,x=-2,x=0,x=1,x=1/2时,求分式1\x^2- 小明同学编了一道题:对于分式2x-a/3x+b,当x=-1是,分式无意义；当x=4时,分式的值为0,求代数式a/b的值 【急】数学题分式方程出一道和这道题同一类型的：（x+2分之x+1）+（x+7分之x+6）=（x+3分之x+2）+（x+6 李老师在讲完了分式的乘除一节后,给同学们出了这样一道题：“若x=-根号2,求代数式(x的平方-4/x的平方+x+1)除以 为什么x除以2x的平方是分式 下课了,老师在黑板上写了一道题:解不等式下课老师在黑板上出了一道题,x+2除以3大于等于2x-1除以2减去一个 李老师在课堂上出了这样的一道题:选择你喜欢且使用后面分式有意义的x、y的值,使y=x+2,将其代入(以下图片)中进行计算 有一道题目:当x=4时,求分式2x-8/x^3-16x的值,小红是这样解的:有一道题目：当X＝4时,求分式2X－8／X的 1/x,-2/x^2,4/x^3,-8/x^5,16/x^5,第n个分式是? 一道分式题当x=0,-1,1时,分别求分式2x/2-x²的值