再学习有理数大小比较时我们有一种比较方法:要比较a和b的大小可以先求a和b的差在看这个差是正数,负数,还是0,同样要判断
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/07/19 16:34:20
再学习有理数大小比较时我们有一种比较方法:要比较a和b的大小可以先求a和b的差在看这个差是正数,负数,还是0,同样要判断两个代数式值的大小也可以比较他们的差请你用这种方法比较二分之一的平方减b的平方加1与三分之一的平方减2b的平方加一的大小
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[(2分之1)²-b²+1]-[(3分之1)²-2b²+1]
=4分之1-b²+1-9分之1+2b²-1
=36分之5+b²>0
∴ (2分之1)²-b²+1>(3分之1)²-2b²+1
再问: 是二分之(a²-b+2)与三分之(a²-2b²+1)
再问: 谢谢你了老师
再问: 的大小
再问: 你能回答一下吗
再答: 2分之(a²-b+2)-3分之(a²-2b²+1)
=6分之a²+6分之b²+3分之2
>0
∴ 2分之(a²-b+2)>3分之(a²-2b²+1)
再答: 总觉得你的第一个数比较奇怪,你要不检查一下
再问: 啊,就是,是2分之a²-b²+2
再问: 算出来是不是a²+b²+4大于0?
再答: 那我的想法就没错了
2分之(a²-b²+2)-3分之(a²-2b²+1)
=6分之a²+6分之b²+3分之2
>0
∴ 2分之(a²-b+2)>3分之(a²-2b²+1)
再问: 如果去掉分母就好了,是a²+b²+4
再答: 是的,但计算过程还是不要乱去分母
再问: 您能在解决我一个不理解的地方吗?
再问: 哦哦
再问: 若关于x的不等式x-1
=4分之1-b²+1-9分之1+2b²-1
=36分之5+b²>0
∴ (2分之1)²-b²+1>(3分之1)²-2b²+1
再问: 是二分之(a²-b+2)与三分之(a²-2b²+1)
再问: 谢谢你了老师
再问: 的大小
再问: 你能回答一下吗
再答: 2分之(a²-b+2)-3分之(a²-2b²+1)
=6分之a²+6分之b²+3分之2
>0
∴ 2分之(a²-b+2)>3分之(a²-2b²+1)
再答: 总觉得你的第一个数比较奇怪,你要不检查一下
再问: 啊,就是,是2分之a²-b²+2
再问: 算出来是不是a²+b²+4大于0?
再答: 那我的想法就没错了
2分之(a²-b²+2)-3分之(a²-2b²+1)
=6分之a²+6分之b²+3分之2
>0
∴ 2分之(a²-b+2)>3分之(a²-2b²+1)
再问: 如果去掉分母就好了,是a²+b²+4
再答: 是的,但计算过程还是不要乱去分母
再问: 您能在解决我一个不理解的地方吗?
再问: 哦哦
再问: 若关于x的不等式x-1
初中数学课本中有这样一段叙述;“要比较a与b的大小.可以先求出a与b的差.在看这个差昰正数,负数还是零.
要比较a与b的大小,可先求出a与b的差,再看这个差是正数、负数还是零
先阅读下面一段文字,再回答问题,比较a与b的大小,可以先求出a与b的差,再看这个差是正数、负数,还是零.
先阅读下列一段文字,“要比较a与b的大小,可以先求出a与b的差,再看这个差是正数
初中数学课本中有这样一段叙述;“要比较a与b的大小.可以先求出a与b的差.在看这个差事真数.负数还是零.”由此可见,要判
初中数学课本中有这样一段叙述;“要比较a与b的大小。可以先求出a与b的差。在看这个差事真数。负数还是零。”由此可见,要判
初中数学课本中有这样一段叙述;“要比较a与b的大小.可以先求出a与b的差.在看这个差事真数.负数还是零
某初中数学课本上有这样一段叙述:“要比较a与b的大小,可先求出a与b的差,再看这个数是正数、负数、还是零.”由此可见,要
比较a与b的大小,可看a与b的差是正数、负数、零.所以,要判断两个代数式值的大小,只要考虑他们的差即可
数学题的解答初中数学课本中有这样一段叙述;“要比较a与b的大小.可以先求出a与b的差.在看这个差事真数
比较两个数的大小可以通过它们的差来判断,比如要比较a,b两个数的大小:
阅读理解应用:我们在课本中学习过,要想比较a和b的大小关系,可以进行作差法,结果如下a减b大于0;