想像和思维依托于认知,那到底我们在想像时是在扩大认知,还是在完善认知?
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/07/11 04:29:46
想像和思维依托于认知,那到底我们在想像时是在扩大认知,还是在完善认知?
我们的认知是不是就在认知里“创造”“发明”“想像”“发现”····,而这一切是不是本来都是存在于认知里的,那认知之外是什么?
那是不是认知限制了我们的“想像”“思维”···
如何才能够在认知之外“想像”“思维”···
我们的认知是不是就在认知里“创造”“发明”“想像”“发现”····,而这一切是不是本来都是存在于认知里的,那认知之外是什么?
那是不是认知限制了我们的“想像”“思维”···
如何才能够在认知之外“想像”“思维”···
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有一位先哲说过,世界上没有什么真正意义上的新知识,当人们基于原有知识并从中寻找新的联系,新的组合,借以延伸出新的内涵,并赋之以新的意义,这样我们就形成了所谓的新知识.
想想,所有的书本及著作都逃不出用那一万左右的字和符号来表达,形成的体系不过是原有体系的一种新形式.
由此说来,想象和思维应该是在完善认知
补充:因为想象、思维活动是基于一定的认知基础上,而且想象、思维的目的又是获得新知,发现未知,由低至高,由浅入深,由表象深入本质,这是事物发展的内在规律.
因而,要辩证地看已有的认知,一方面它是进行深入思考的基础,另一方面先前错误的认知又会阻碍认知的进步.要在已有的认知外(往往是错误的认知)进行深入的想象思维活动,就必须用发展的眼光看待问题,摒弃以往旧有观念,更换角度思考问题,敢于猜想,敢于突破创新,敢于质疑,敢于改革,最后用实践证明真理,这种脱离了认知的想象与思维才有意义.
想想,所有的书本及著作都逃不出用那一万左右的字和符号来表达,形成的体系不过是原有体系的一种新形式.
由此说来,想象和思维应该是在完善认知
补充:因为想象、思维活动是基于一定的认知基础上,而且想象、思维的目的又是获得新知,发现未知,由低至高,由浅入深,由表象深入本质,这是事物发展的内在规律.
因而,要辩证地看已有的认知,一方面它是进行深入思考的基础,另一方面先前错误的认知又会阻碍认知的进步.要在已有的认知外(往往是错误的认知)进行深入的想象思维活动,就必须用发展的眼光看待问题,摒弃以往旧有观念,更换角度思考问题,敢于猜想,敢于突破创新,敢于质疑,敢于改革,最后用实践证明真理,这种脱离了认知的想象与思维才有意义.
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