阅读理解,回答问题。 童趣 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察之其纹理,故时有物外之趣。
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/07/11 09:26:55
阅读理解,回答问题。 |
童趣 |
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察之其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 1.联系上下文解释下列加粗的字词。 ⑴ 张 ( )目对日 ⑵ 果 ( )如鹤唳云端 ⑶ 项 ( )为之 强 ( ) ⑷ 徐 ( )喷以烟 2.翻译下列句子。 见藐小之物必细察其纹理。 译文:__________________________________________ 3.文中叙述了哪些“物外之趣”? ________________________________________________ 4.一位哲人说:“童年的趣,是梦中的真。”请结合本文说说,看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然? 答:____________________________________________ 5.选出说明有误的一项( ) A.第一段中统领全文的一个词语是“物外之趣”。 B.第二段中表明作者展开了联想和想象的一个词语是“私拟作”。 C.第三段写出了作者细察的乐趣。 D.第四段中,“神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院”写出了作者的疾恶如仇、爱憎分明。 |
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1、⑴ 睁开,张开 ⑵ 果然,果真 ⑶ 颈,脖子 ⑷ 慢慢地
2、每遇见细小的东西,也一定去仔细观察它的纹理。
3、观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。
4、①童年的“我”,对新鲜事物充满了好奇心。②“我”善于观察和发现,具有丰富的联想和想像力。
5、D
2、每遇见细小的东西,也一定去仔细观察它的纹理。
3、观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。
4、①童年的“我”,对新鲜事物充满了好奇心。②“我”善于观察和发现,具有丰富的联想和想像力。
5、D
童趣童趣 沈复 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,
童趣 沈复 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.意思:回想我童
童趣 沈复 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣. 意思:回
童趣 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞
课文童趣 阅读回答童 趣 沈复(清)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,
读《童趣》回答问题.余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣. 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于
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余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣
作者以"余忆童稚时能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣"这段文字开篇