议论文………………

议论文的写作要注意些什么啊%求细解！！怎么才写的好

解题思路： 你看老师的这个行吗？希望你满意，祝你快乐！
解题过程：
议论文离不开“三要素”：论点、论据、论证；论点要鲜明，论据要典型，论证要灵活。
　　议论文还有个非常普遍的套路：开篇切题，亮明观点；承接观点，展开阐释；引经据典，加以论证；回扣论点，提出号召。
　　掌握了以上两大要领后，你就可以写出一篇基本合格的议论文。但是要想写出一篇很有水平的议论文还需注意以下几点：
　　（1）立意要新颖，不人云亦云；（2）论据要典型，不敷衍塞责；（3）论证要灵活，不枯燥单一；（4）表达要简洁，不拖泥带水。
议论文写作专项训练
确立论点
　　论点是一篇议论文的灵魂，是统帅。一篇成功的议论文必须有一个鲜明的中心论点。考场上，看到作文题目和所给材料后的第一步，就是确立自己的论点。我们应该在对这些材料进行认真分析的基础上，提炼一个论点，这个论点一定要用简明的话表述出来，论点是否新颖独到，也很关键。
　　【典型例题】
　　[例1]一只鹦鹉从家养的笼子逃走了，飞到果实累累的森林里，因没有寻找食物的本事而饿死。
　　要求：
　　1．写成一篇议论文。
　　2．观点明确，论据充分。语言简明、连贯、通顺。
　　[分析]
　　这件事例的结果是：“鹦鹉饿死在秋实累累的林子里”，
　　造成这种结果的原因是：“由于家养娇惯而失去了寻找食物的本领”，
　　从这特殊的原因可以概括出的一般规律是：“依赖性造成了鹦鹉失去独立生存能力”，
　　由此确立论点：减少依赖性，才能养成独立解决问题的能力（正面）。
　　一旦产生依赖性，将难以自立，甚至会丧失生存能力（反面）。
　　[例2]挪威人捕沙丁鱼，千方百计让鱼活着，到达港口后好卖高价，但多数人总不成功。只有一艘船每次都带着活鱼回来。其办法是在沙丁鱼里放入一条鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后到处乱游，大量沙丁鱼紧张起来，加紧游动。这样抵港后，条条鱼都是活蹦乱跳的。
　　[分析]
　　这件事例的结果是：“一条船上的鱼抵港后都是活蹦乱跳的”。
　　造成这种结果的原因是：“在鱼槽里加入了一条鲶鱼”。
　　从这特殊的原因可以概括出的一般规律是：“‘异己’有时是加速内部‘运动’的‘润滑剂’”。
　　由此确立论点：有竞争、有压力才有活力。
　　[例3]　《水》（议论文），可从以下几方面，提炼论点：
　　1．从坚持的角度，论点可提炼为：水滴石穿，坚持不懈，锲而不舍，金石可镂。
　　2．从时间如流水的角度，论点可以是：有志者应惜时如金。
　　3．从流动的角度，论点可以是：流水不腐，户枢不蠢。
　　4．从水只向前流的角度，论点可以是：水遇到阻碍，不但不退缩，反而激发出更大的气势。
　　[例4]请看下面的文章。
从“三顾茅庐”说起
李昭
　　《三国演义》中，刘备三顾茅庐的故事家喻户晓，成为千古美谈。出山后的诸葛亮为兴复汉室，“鞠躬尽瘁，死而后已”，于是，中国历史上便多了一位杰出的政治家、军事家。在赞赏刘备求贤若渴、爱惜人才的同时，我却对人们肃然起敬的诸葛亮有点不恭了。
　　诚然，“诸葛孔明者，卧龙也”。诸葛亮才高八斗，学富五车，可他却只想“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”，明知天下烽烟四起、生灵涂炭，不思报效国家，不想拯救苍生，只是隐居隆中，躬耕南阳，高歌《梁父》，志向可谓小矣！刘备等人一“顾”而不遇，二“顾”而不得，三“顾”时，刘、关、张三人在室外等候半天，这“卧龙”才从酣睡中醒来，架子可谓大矣！这位诸葛孔明比起自荐于平原君的毛遂。不是相差太远吗？
　　试想，若非刘备三顾茅庐的“精诚所至”，诸葛先生恐怕只能永远卧于隆中，虚度一生了。这不由得使我联想到了我们的改革大业：若诸葛们都要靠刘备一而“请”，再而“催”，那我们要痛失多少的良机呵！“天下兴亡，匹夫有贵”，愿当今的“卧龙”以天下为己任，勇敢地站出来，担当大任。投身于改革的滚滚洪流。
　　简评：这是一篇根据“三顾茅庐”的材料引发出来的议论文。全文在论点确立上的特点主要从下面几点上体现出来：①注意了论点的角度。一般同学都是在刘备的身上寻找角度，肯定刘备求贤若渴、知人善任。而本文却从“诸葛亮”身上寻找切入点。②注意了论点的新度。《三国演义》塑造的诸葛亮是—代贤相，人们写他多为溢美之词，大都赞不绝口，可本文却对诸葛亮产生了非议，这种逆向立意颇为大胆，也颇为新颖。③注意了论点的力度。全文虽只600来字，但分析切中肯綮，且能紧密联系实际。语言或引述，或铺陈，或联想，干脆利落，毫不拖泥带水，论点鲜明而有张力。
　　【自我测试】
　　（1）根据材料，确定论点。
　　小马要过河，先问牛大伯，问是否可以趟过去。牛大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告诉他，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想，试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝盖。
　　论点：________________________________________________________________
　　（2）根据材料，确定论点。
　　球王贝利成名后，有个记者采访他：“您的儿子以后是否也会同你一样，成为一代球王呢？”贝利回答：“不会。因为他与我的生活环境不同。我童年时的生活环境十分差，但我却正是在这种恶劣的环境中磨练出我坚强的斗志，使我有条件成为球王；而他生活安逸，没有经受困难的磨练，他不可能成为球王。”
　　论点：________________________________________________________________
　　（3）根据材料，确定论点。
　　一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下高低浮沉着，一会儿，一丝清香缓缓地从杯子中飘出来……高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到沁人心脾的芳香—一茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香！
　　论点：________________________________________________________________
选择论据
　　如果说论点是统帅，那么论据就应该是将卒。选择什么样的将卒去攻坚克敌，可以说至关重要。选择论据，就是要选择最真实典型、确凿可靠、能充分有力地证明论点、使论点具有无可辩驳的说服力量的论据。一句话，就是选择最能符合论点需要、为论点服务的论据。
　　【典型例题】
　　[例1]
　　区别下面三个材料的细微差异。
　　（1）爱国诗人陆游，生活在宋王朝遭受外族肢解的时代，他渴望祖国统一，直到临终，还念念不忘复兴中原。他在《示儿》诗中云：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”突出地反映了这种爱国思想。
　　（2）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这是文天祥《过零丁洋》中的名句。文天祥被俘后，已降元军的张弘范，“一再逼迫他写信招降抗元将领张世杰，文天祥便毅然写了这首诗作了回答，表现了坚定的民族气节和崇高的精神境界。
　　（3）鲁迅先生为了国家的富强、民族的振兴，年轻时东渡日本寻找救国的真理，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，《自题小像》中的两句诗，表达了他誓为中国人民献身的革命精神。
　　[点拨]
　　上述三例都引述了人物的诗作，都包含了“爱国”的内容，但是作为论据来说，这三个材料蕴含的主旨是有着细微差别的：例1表明的是渴望光复失地的爱国思想；例2反映的是为民族利益不惜牺牲生命的崇高的民族气节；例3揭示的是立志为国出力、报效祖国的革命献身精神。这种差别从所引的诗句和材料的语言表述中可辨析出来。因此。同样论述爱国的文章。如果提出的论点侧重于渴望收复被侵略者掠夺的国土，应用例1：如果侧重于不怕牺牲、誓死捍卫祖国，应用例2；如果侧重于拯救多难的祖国，将个人的前途同祖国的命运紧紧连在一起。则应用例3。经过筛选辨析，使之最切合论点的需要，才称得上是最恰当的论据。马马虎虎地选来敷衍充数，似乎也在论证“爱国”的论点，实际上论据和论点之间的关系是不贴切、不严密的。
　　[例2]
　　一个同学在论证“人生只有不断追求，才能取得丰硕成果”这一观点时，选用了贝利、巴尔扎克、爱迪生的事例，一个个叙述，用了300多字仍然意犹未尽，结果是小作文成了大作文。另一个同学通过锤炼语言，只用了一组排比句：“正因为贝利不懈地追求，才有1200多次精彩的足球射门；正因为巴尔扎克不停地进取，才有包含94部小说的《人间喜剧》；正因为爱迪生不断地开拓，才有1000多项举世瞩目的发明。”这组句子简洁、精美，很好地证明了观点。
　　【自我测试】
　　（1）下列论据不能证明“成功来自勤奋”的一项是（　　）
　　①晋代著名书法家王献之写字，用尽18缸水，终于成为一代书法大师。
　　②李时珍花了31年功夫，读了800多种书籍，写了上千万字笔记，游历了。7个省，收集了成千上万个单方，为了了解一些草药的解毒效果，吞服了一些剧烈的毒药，最后写成了中国医药学的辉煌巨著——《本草纲目》。
　　③马克思写《资本论》，呕心沥血，花了40年时间。
　　④英国生物学家达尔文研究进化论，花了22年时间，写出了《物种起源》一书。
　　⑤法国著名物理学家居里夫人，历经12年的实验，不怕挫折失败，从几十吨的矿物中提取了几克镭。
　　⑥生于忧患，死于安乐。——孟子
　　（2）请用一个事实论据，证明“做人做事都需要豁达大度”这一观点。
　　做人做事都需要豁达大度。__________________________________________________
　　（3）阅读下列材料，完成练习。
　　我国唐代著名的书法家怀素和尚的字，毛泽东颇为欣赏，其书法也深受怀素影响。相传怀素生活清苦，无钱买纸，就专门种芭蕉万株，每日以蕉叶代笔，长年不辍，写秃了的毛笔堆在外面，累累如坟堆，谓之“笔冢”。这样，终于练就了飞动流转、如急风骤雨般的“狂草”。
　　唐代另一名书法家郑虔，少时贫困，无钱买纸，他就把寺院前的柿叶来贮满一屋，用以苦学苦练，练就了被称为当时“一绝”的隶书。
　　美国“迪斯尼乐园”的创办者迪斯尼先生，他设计的米老鼠、唐老鸭已享誉全球，但仍拼力奋进，一丝不苟。为了设计好“白雪公主与七个小矮人”的形象，他曾苦干三年，画了二百万张草图，如把用过的铅笔竖起来，比珠穆朗玛峰还高。
　　用上面的材料，以“古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”为观点句，写一段议论的话，要求有自己的分析，不少于300字。
议论文的结构
　　有了统帅和将卒，还需要排兵布阵，完美的阵法能让这个团队发出异乎寻常的战斗力。因此，议论文的结构安排也非常关键。常见的议论文的结构：
　　第一部分提出问题
　　　　①论点（要求：一句话，鲜明、简洁）
　　第二部分分析问题
　　　　②分析所给的材料（先叙后议）
　　　　③其它论据（事实论据、道理论据——先叙后议或者先引后议）
　　第三部分解决问题
　　　　④强化论点，提出号召
　　【典型例题】
谈骨气
吴 晗
　　我们中国人是有骨气的。
　　战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。
　　我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。
　　当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。
　　南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死?他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。
　　孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。
　　另一个故事是古代方一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。郭人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。
　　不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。
　　还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起．横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。
　　孟子的这些话，虽然是在2000多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义。当然我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进。
　　分析《谈骨气》全文的思路：
　　全文共10个自然段。
　　第1段，开门见山，提出中心论点：“我们中国人是有骨气的。”
　　第2段，引用孟子的话，解释“有骨气”的含义。
　　第3段，点明“我们是有着优良革命传统的民族”。
　　第4段是一个过渡段，起承上启下的作用——第①②句承上，对“骨气”内涵的差异性做了必要的说明：“骨气”具有不同的社会性和阶级性。第③句启下，指出有骨气的人的共性：“坚定不移地为当时的进步事业服务。”领起下文用事实作论据，使用例证法证明中心论点。
　　第5、6段不可分。第5段，写文天祥拒绝降元的事例。第6段，对文天祥的事例进行议论，表明古代这类事例可证明中心论点。
　　第7、8段不可分。第7段，写古代一个穷人宁肯饿死不食嗟来之食的事例。第8段，对古代穷人的事例进行议论，表明这个事例可证明中心论点。
　　第9段，写闻一多横眉怒对敌人暗杀的事例。最后一句，对闻一多的事例进行议论，表明这类事例可证明中心论点。（最后一句话的作用，与第6段、第8段的作用基本相同。）
　　第10段，第①句照应前文、对全文作结。第②句阐明“我们无产阶级”的“英雄气概”、“骨气”是怎样的——体现了作者写作本文的意图。
最终答案：略