搜搜考试网《亲爱的爸爸妈妈》的课后3大题
来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/07/21 06:50:44
《亲爱的爸爸妈妈》的课后3大题？？
解题思路： 在理解现代文时要抓住重点语句联系全文来分析理解。
解题过程：
三、
“搬起石头砸自己的脚”就是形容那位日本作家的窘境。日本人有个最大的优点：胜时惟恐得益不多，败时常讲战争创伤。——中国人，你几时听到过自甲午海战以来的每次日本队中国的战争胜利，他们举国上下有人谴责这不正义的战争？“文艺是政治的喉舌”——本人学过外国文学史，没听说过哪位有良知的日本人、日本作家站出来抱歉，哪怕是说句公道话。此时他们在干什么？分一杯羹到不一定，而为大和民族的有一次圣战的胜利而举家欢庆倒是有可能。
二战，日本败了，遭了原子弹轰炸，他们疼了。不可否认，日本人的聪明，逢人便讲“世界和平”、“前事不忘后事之师”，也不可否认日本人的团结，每年都会祭奠那些在原子弹轰炸中死难的人。可是，我不禁要问：日本人就是人，中国人呢？不要忘了，南京陷落，38万之众的国人是怎么罹难的！
还记得吗？在近代中国我们向西方学习的过程，有人发问疑惑、彷徨——为什么老师欺负学生。现在日本人就相反了啊，学了师傅的，等翅膀硬了，就去打师傅。这一点倒是让人记忆犹新。从遣唐使到甲午海战到协同另外七国国联军侵华，再到三十年代的企图灭亡中国。从明治维新向西方学习到偷袭珍珠港，与世界人民为敌。不正验证了“天狗吃月亮”这句话吗？小小皮囊怎容得下一个世界！——说“贪心不足蛇吞象”也许会更准确，或者说它本来就是蛇蝎心肠。
醒醒吧，日本人，多一些良知，少一些无知，多一些理智，少一些浮躁。真实历史，回归自己，找到自己的位置才是根本！
1.凄风.苦雨.天昏.地暗
(这里连用四个句号,起到了什么表达效果?这里仅仅是在描写天气吗?)
2."他们杀孩子、老师，也杀牧人、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴普通市民。”
(“全是”一词强调了作者什么样的感情?)
3.历史,现实,在雨中融合了-融成一幅悲哀而美丽,真实而荒谬的画面.
(你怎样理解这看似矛盾的议论?)
4.人,是健忘的.不记仇,很对.但是,不能忘记.
(联系上下文,说说这几句话的内涵.)
5.明赫白仍然双手撑着头流泪.我和安格尔走过去和他握手.许多人走过去和他握手.
(联系上下文,说说为什么明赫百能得到众人的宽恕和尊重.)
答案：
1．这里不仅是描写天气，而且在渲染气氛，“天地亦与人同哀”。连用四个句号，成为四个短句，使每个字都最大限度地发挥出表意功能。读者的阅读速度自然放慢，读两个字，停顿一下，想像一个画面。这样开头让读者一上来就感受到无限悲哀的氛围。
2．“全是”一词包含了作者对被残杀者的深切同情，对屠杀无辜平民的法西斯强盗的愤怒控诉。
3．看似矛盾，其实并不矛盾。成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们眼前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀；南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万人来到这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的；47年前纳粹竟然认为种族有优劣，要消灭劣等种族，这又是何等荒谬。
4．作者想强调不能忘记历史，只有记住历史，吸取历史教训，才能保证世间永远不再有战争和屠杀。
5．明赫白反省本国的侵略罪行，认识非常深刻，感情非常真挚，态度非常诚恳。半个世纪前的罪行是纳粹强盗犯下的，明赫白是没有责任的，他却代上一代人受过，所以人们宽恕他，尊重他。
祝你的成绩越来越棒！
最终答案：略
解题过程：
三、
“搬起石头砸自己的脚”就是形容那位日本作家的窘境。日本人有个最大的优点：胜时惟恐得益不多，败时常讲战争创伤。——中国人，你几时听到过自甲午海战以来的每次日本队中国的战争胜利，他们举国上下有人谴责这不正义的战争？“文艺是政治的喉舌”——本人学过外国文学史，没听说过哪位有良知的日本人、日本作家站出来抱歉，哪怕是说句公道话。此时他们在干什么？分一杯羹到不一定，而为大和民族的有一次圣战的胜利而举家欢庆倒是有可能。
二战，日本败了，遭了原子弹轰炸，他们疼了。不可否认，日本人的聪明，逢人便讲“世界和平”、“前事不忘后事之师”，也不可否认日本人的团结，每年都会祭奠那些在原子弹轰炸中死难的人。可是，我不禁要问：日本人就是人，中国人呢？不要忘了，南京陷落，38万之众的国人是怎么罹难的！
还记得吗？在近代中国我们向西方学习的过程，有人发问疑惑、彷徨——为什么老师欺负学生。现在日本人就相反了啊，学了师傅的，等翅膀硬了，就去打师傅。这一点倒是让人记忆犹新。从遣唐使到甲午海战到协同另外七国国联军侵华，再到三十年代的企图灭亡中国。从明治维新向西方学习到偷袭珍珠港，与世界人民为敌。不正验证了“天狗吃月亮”这句话吗？小小皮囊怎容得下一个世界！——说“贪心不足蛇吞象”也许会更准确，或者说它本来就是蛇蝎心肠。
醒醒吧，日本人，多一些良知，少一些无知，多一些理智，少一些浮躁。真实历史，回归自己，找到自己的位置才是根本！
1.凄风.苦雨.天昏.地暗
(这里连用四个句号,起到了什么表达效果?这里仅仅是在描写天气吗?)
2."他们杀孩子、老师，也杀牧人、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴普通市民。”
(“全是”一词强调了作者什么样的感情?)
3.历史,现实,在雨中融合了-融成一幅悲哀而美丽,真实而荒谬的画面.
(你怎样理解这看似矛盾的议论?)
4.人,是健忘的.不记仇,很对.但是,不能忘记.
(联系上下文,说说这几句话的内涵.)
5.明赫白仍然双手撑着头流泪.我和安格尔走过去和他握手.许多人走过去和他握手.
(联系上下文,说说为什么明赫百能得到众人的宽恕和尊重.)
答案：
1．这里不仅是描写天气，而且在渲染气氛，“天地亦与人同哀”。连用四个句号，成为四个短句，使每个字都最大限度地发挥出表意功能。读者的阅读速度自然放慢，读两个字，停顿一下，想像一个画面。这样开头让读者一上来就感受到无限悲哀的氛围。
2．“全是”一词包含了作者对被残杀者的深切同情，对屠杀无辜平民的法西斯强盗的愤怒控诉。
3．看似矛盾，其实并不矛盾。成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们眼前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀；南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万人来到这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的；47年前纳粹竟然认为种族有优劣，要消灭劣等种族，这又是何等荒谬。
4．作者想强调不能忘记历史，只有记住历史，吸取历史教训，才能保证世间永远不再有战争和屠杀。
5．明赫白反省本国的侵略罪行，认识非常深刻，感情非常真挚，态度非常诚恳。半个世纪前的罪行是纳粹强盗犯下的，明赫白是没有责任的，他却代上一代人受过，所以人们宽恕他，尊重他。
祝你的成绩越来越棒！
最终答案：略