搜搜考试网（20分）阅读材料，回答下列问题
来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：政治作业 时间：2024/08/09 08:21:29
| （20分）阅读材料，回答下列问题 【材料一】  注：① 2006年到2009年我国GDP年均增长11.4%，2010年上半年增长11.1%。②2010年财政收入为预期值，各项支出为预算支出。
【材料三】2010年8月3日，在一则反映南昌市工商局“涉嫌滥用职权”的网贴后面，“江西省工商局网络发言人”在网络问政平台进行了认真回复，向公众澄清了事实，得到了公众的理解。被监督的南昌市工商局对此事非常重视，本着有则改之，无则加勉的态度，加强对全市工商干部职工的思想教育，大力推进行风建设。 （1）分别描述图1、图2（含注）反映的经济信息，并揭示两图之间的内在联系。（4分） （2）请你结合上述材料，从经济生活角度分析说明我国加大公共财政向民生领域倾斜的重要意义。（8分） （3）从政治生活角度回答，政府 “网络发言人”有什么意义？（8分） |
（1）图1反映了“十一五”期间我国国内生产总值（GDP）不断增长，财政收入逐年增多；图2反映了“十一五”期间中央财政对民生领域的投入逐年增加；两图表明经济发展是财政收入和财政支出增长的基础。（4）
（2）财政在社会经济生活中发挥着巨大作用。加大财政向民生领域倾斜，坚持了以人为本的科学发展观；有利于调整收入分配，促进社会公平；有利于资源合理配置，促进经济平稳发展；有利于扩大内需促进消费，提高人民的生活水平。（8分））
（3）①有利于增强政府工作的透明度，便于群众加强对政府工作的监督，有利于政府改进工作，树立亲民形象，增强权威；②有利于尊重和维护公民的知情权、表达权、参与权和监督权，有利于群众维护自己合法权益；③有利于疏通民意，及时化解社会矛盾，维护社会稳定；④有利于推进社会主义政治文明建设 (8分)
本题以十一五我国财政收入增长情况、十一五中央公共财政支出情况、保障和改善民生和建立政府网络发言人为背景，考查学生获取和解读信息的能力以及调动和运用知识的能力，考查范围经济生活、政治生活，考查知识点财政的作用、民主监督，题目类型图表分析类、原因类。第（1）问，是图表分析题，解答图表题时应注意“三看”、“两比较”、“五忌”。1.“三看”：一看图表标题，表格名称中的相同、相近或相关联的中心词，往往就是本题所要分析的主要问题；二看图表内容，这是答案的主要来源。三看表注（备注），表注使图表的含义得到全面深刻的表述，往往对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据；补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一。 2.“两比较”，即“横向比较”(通常比差距)、“纵向比较”（通常比变化）；不同表格之间的关系。是因果关系还是一个问题的两个方面等等。这可能也会是后面的设问要求回答的问题。根据以上图表分析题的要求，要点明两个图表所围绕的两个主体的变化，同时要找出两个图标主体之间的联系；第（2）问，根据设问，本题的主要知识背景以财政的作用为主，但本题又是发挥财政的作用解决民生问题，要根据教材知识进行前后联系，进一步挖掘相关知识，即科学发展观以人为本以及扩大内需，提高消费水平等，故本题有一定的难度；第（3）问，本题的作答以公民民主监督的意义为蓝本进行构思，可以从对政府、对公民、对社会主义民主政治、和谐社会等角度组织答案；
【考点定位】本题考查必修一经济生活-财政的作用、必修二政治生活-民主监督
（2）财政在社会经济生活中发挥着巨大作用。加大财政向民生领域倾斜，坚持了以人为本的科学发展观；有利于调整收入分配，促进社会公平；有利于资源合理配置，促进经济平稳发展；有利于扩大内需促进消费，提高人民的生活水平。（8分））
（3）①有利于增强政府工作的透明度，便于群众加强对政府工作的监督，有利于政府改进工作，树立亲民形象，增强权威；②有利于尊重和维护公民的知情权、表达权、参与权和监督权，有利于群众维护自己合法权益；③有利于疏通民意，及时化解社会矛盾，维护社会稳定；④有利于推进社会主义政治文明建设 (8分)
本题以十一五我国财政收入增长情况、十一五中央公共财政支出情况、保障和改善民生和建立政府网络发言人为背景，考查学生获取和解读信息的能力以及调动和运用知识的能力，考查范围经济生活、政治生活，考查知识点财政的作用、民主监督，题目类型图表分析类、原因类。第（1）问，是图表分析题，解答图表题时应注意“三看”、“两比较”、“五忌”。1.“三看”：一看图表标题，表格名称中的相同、相近或相关联的中心词，往往就是本题所要分析的主要问题；二看图表内容，这是答案的主要来源。三看表注（备注），表注使图表的含义得到全面深刻的表述，往往对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据；补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一。 2.“两比较”，即“横向比较”(通常比差距)、“纵向比较”（通常比变化）；不同表格之间的关系。是因果关系还是一个问题的两个方面等等。这可能也会是后面的设问要求回答的问题。根据以上图表分析题的要求，要点明两个图表所围绕的两个主体的变化，同时要找出两个图标主体之间的联系；第（2）问，根据设问，本题的主要知识背景以财政的作用为主，但本题又是发挥财政的作用解决民生问题，要根据教材知识进行前后联系，进一步挖掘相关知识，即科学发展观以人为本以及扩大内需，提高消费水平等，故本题有一定的难度；第（3）问，本题的作答以公民民主监督的意义为蓝本进行构思，可以从对政府、对公民、对社会主义民主政治、和谐社会等角度组织答案；
【考点定位】本题考查必修一经济生活-财政的作用、必修二政治生活-民主监督