我们在学习物理的过程中，做过以下几个实验：

来源：学生作业帮编辑：搜搜考试网作业帮分类：物理作业时间：2024/07/06 21:56:36

（1）小强同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，让它分别放在水平桌面上的木板、棉布表面上运动（如图所示）．
①小强的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或棉布）上做______运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，图丙中弹簧测力计的示数为______N．
②从图中甲、乙两组数据比较可知，滑动摩擦力的大小与______有关．
③从图中______两组数据比较可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
（2）小华同学想测酸奶的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒．他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，实验步骤如下
A．用天平称量装满水的瓶和水的总质量为300g；
B．用天平称量空瓶的质量为100g；
C．用天平称量装满酸奶的瓶和酸奶的总质量；
D．调节天平横梁两端的平衡螺母，使天平平衡；
E．把天平放在水平桌面上，并把游码拨到标尺的零刻线处；
①正确的实验操作顺序是______（只填字母序号）．
②在步骤C中，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图丁所示，则装满酸奶的瓶和酸奶的总质量为______g，由此可知，酸奶的密度ρ=______kg/m³．

（1）①实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或棉布）上做匀速直线运动，拉力与摩擦力平衡，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
由图丙知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.4N；
②甲、乙两组数据，接触面的粗糙程度相同，压力越大，摩擦力越大，可得滑动摩擦力的大小与压力大小有关；
③甲、丙两组数据，压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，且接触面越粗糙，摩擦力越大，可得滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
（2）①首先对天平进行调平，将天平放在水平桌面上，游码拨到零刻度线处，调节天平横梁两端的平衡螺母，使天平平衡；然后测出空瓶的质量；再测量装满水的瓶和水的总质量，能够得出空瓶的容积；最后用天平称量装满酸奶的瓶和酸奶的总质量，从而求出酸奶的密度．
则顺序应为EDBAC；
②图丁中示数为：100g+100g+100g+10g+4g=314g；
酸奶的质量m=314g-100g=214g；
酸奶的体积V=V水=
m水
ρ水=
300g-100g
1g/cm3=200cm³
则ρ=
m
V=
214g
200cm3=1.07g/cm³=1.07×10³kg/m³．
故答案为：（1）①匀速直线；2.4；②压力大小；③甲、丙；
（2）①EDBAC；②314；1.07×10³．

学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法，以下图示是我们学习过的几个物理实验，其中研究物理问题方（4分）学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法，以下图示是我们学习过的几个物理实验，其中研究物同学们在科学课中做过许多实验,以下是某同学对几个实验的认识,正确的是（）我们在学习物理知识过程中也学到了许多科学研究方法和实验技巧，例如：学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法．如图是我们学习过的几个实验，其中所用的物理思想与方法表（2009•徐州二模）学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法，如图所示的是我们学习过的几个实验在学习过程中,我们不仅要知道物理概念的来源,经历物理规律的（）（2011•齐齐哈尔）杨老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，在动手动脑的过程中学习物理知识，揭示物理规律．下面的实在做同一物理实验中,经常需要测多组数据,以下四个实验：在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验：（2013•下关区一模）下面是我们在物理学习中做过的活动情景，请你仿照【填空示例】，写出后面两个活动中的现象和相关物理知（2014•南京二模）如图所示的实验，是我们在学习分子动理论时做过的一些实验：