搜搜考试网文言文中的评析背不背?
来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/08/17 19:33:38
文言文中的评析背不背?
老师让寒假背文言文,我第一次背不懂,马上开学了,
【评析】 宋代著名学者朱熹对此章评价极高,说它是“入道之门,积德之基”.本章这三句话是人们非常熟悉的.历来的解释都是：学了以后,又时常温习和练习,不也高兴吗等等.三句话,一句一个意思,前后句子也没有什么连贯性.但也有人认为这样解释不符合原义,指出这里的“学”不是指学习,而是指学说或主张；“时”不能解为时常,而是时代或社会的意思,“习”不是温习,而是使用,引申为采用.而且,这三句话不是孤立的,而是前后相互连贯的.这三句的意思是：自己的学说,要是被社会采用了,那就太高兴了；退一步说,要是没有被社会所采用,可是很多朋友赞同我的学说,纷纷到我这里来讨论问题,我也感到快乐；再退一步说,即使社会不采用,人们也不理解我,我也不怨恨,这样做,不也就是君子吗?（见《齐鲁学刊》1986年第6期文）这种解释可以自圆其说,而且也有一定的道理,供读者在理解本章内容时参考.总之,本章提出以学习为乐事,做到人不知而不愠,反映出孔子学而不厌、诲人不倦、注重修养、严格要求自己的主张.这些思想主张在《论语》书中多处可见,有助于对第一章内容的深入了解.
老师让寒假背文言文,我第一次背不懂,马上开学了,
【评析】 宋代著名学者朱熹对此章评价极高,说它是“入道之门,积德之基”.本章这三句话是人们非常熟悉的.历来的解释都是：学了以后,又时常温习和练习,不也高兴吗等等.三句话,一句一个意思,前后句子也没有什么连贯性.但也有人认为这样解释不符合原义,指出这里的“学”不是指学习,而是指学说或主张；“时”不能解为时常,而是时代或社会的意思,“习”不是温习,而是使用,引申为采用.而且,这三句话不是孤立的,而是前后相互连贯的.这三句的意思是：自己的学说,要是被社会采用了,那就太高兴了；退一步说,要是没有被社会所采用,可是很多朋友赞同我的学说,纷纷到我这里来讨论问题,我也感到快乐；再退一步说,即使社会不采用,人们也不理解我,我也不怨恨,这样做,不也就是君子吗?（见《齐鲁学刊》1986年第6期文）这种解释可以自圆其说,而且也有一定的道理,供读者在理解本章内容时参考.总之,本章提出以学习为乐事,做到人不知而不愠,反映出孔子学而不厌、诲人不倦、注重修养、严格要求自己的主张.这些思想主张在《论语》书中多处可见,有助于对第一章内容的深入了解.
背诵的是文言文的原文,评析不用背诵的.
但是你要理解了评析,只要理解了评析,再背诵文言文原文就比较简单了,这就“理解记忆”.
古诗文背诵方法与技巧：
一、理解记忆法.理解是记忆的前提,要记住一首,就先要弄懂诗中每一句的含意.在了解全诗层次大意的基础上,反复地读几遍,印象就深了.否则,对诗意一知半解或层次不清,记忆就慢,即使暂时记住了,也会很快又忘掉.
二、形象背诵法.生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志.因此,如果我们能在理解诗意的过程中展开丰富的想象,使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来,记忆就会更加牢靠,背诵时就会流畅自如.
三、专注背诵法.注意力集中是提高记忆的关键.因此,最好给自己限定时间,规定数量,按慢读——快读——特快的程序,迫使自己的注意力高度集中,这样,大脑皮层留下的痕迹深刻,记忆效果就好.
四、抓头字背诵法.背诵时常有这种情况,一些本来记得很熟的诗,突然在某个环节上卡壳.这时如果有人提示一下领头字（或词）,就会很快地接上.这说明每句诗的领头字,都具有诱发思维、帮助记忆的作用.所以,要下功夫尽可能将它记牢.
五、接力式背诵法.在背诵古诗时,用接力竞赛的形式,几个同学在一起,你说上句,我接下句,并不断轮换同学间的背句次序.这样,就会在兴味盎然的游戏中熟记全诗.
除选择适当的方法促进记忆之外,还要根据遗忘规律定时进行复习,加深巩固记忆.
此外,学生自总结自己背诵的经验和方法.按照遗忘的规律及时巩固.把我记忆的黄金时间,早起后和晚睡前.篇幅较长的诗篇,按内容分成几个小节,逐段背记.
总之,文言文的背诵,首先理解意思、当成有趣的文章来背、比如背人物对话时可以根据当时的情景自己扮演角色~可以把自己带入情景中去用不同的语调扮演不同的人等等,绝对不能死记,理解每个词的意思就很容易了；如果怕忘就睡觉前开始背一篇,差不多以后第二天早上再认真回忆一遍,那么你这一天就能记住了,然后隔两天再回忆一边、隔一个星期再翻翻书,那你忘掉它的机率就太小了~试试吧.
但是你要理解了评析,只要理解了评析,再背诵文言文原文就比较简单了,这就“理解记忆”.
古诗文背诵方法与技巧：
一、理解记忆法.理解是记忆的前提,要记住一首,就先要弄懂诗中每一句的含意.在了解全诗层次大意的基础上,反复地读几遍,印象就深了.否则,对诗意一知半解或层次不清,记忆就慢,即使暂时记住了,也会很快又忘掉.
二、形象背诵法.生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志.因此,如果我们能在理解诗意的过程中展开丰富的想象,使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来,记忆就会更加牢靠,背诵时就会流畅自如.
三、专注背诵法.注意力集中是提高记忆的关键.因此,最好给自己限定时间,规定数量,按慢读——快读——特快的程序,迫使自己的注意力高度集中,这样,大脑皮层留下的痕迹深刻,记忆效果就好.
四、抓头字背诵法.背诵时常有这种情况,一些本来记得很熟的诗,突然在某个环节上卡壳.这时如果有人提示一下领头字（或词）,就会很快地接上.这说明每句诗的领头字,都具有诱发思维、帮助记忆的作用.所以,要下功夫尽可能将它记牢.
五、接力式背诵法.在背诵古诗时,用接力竞赛的形式,几个同学在一起,你说上句,我接下句,并不断轮换同学间的背句次序.这样,就会在兴味盎然的游戏中熟记全诗.
除选择适当的方法促进记忆之外,还要根据遗忘规律定时进行复习,加深巩固记忆.
此外,学生自总结自己背诵的经验和方法.按照遗忘的规律及时巩固.把我记忆的黄金时间,早起后和晚睡前.篇幅较长的诗篇,按内容分成几个小节,逐段背记.
总之,文言文的背诵,首先理解意思、当成有趣的文章来背、比如背人物对话时可以根据当时的情景自己扮演角色~可以把自己带入情景中去用不同的语调扮演不同的人等等,绝对不能死记,理解每个词的意思就很容易了；如果怕忘就睡觉前开始背一篇,差不多以后第二天早上再认真回忆一遍,那么你这一天就能记住了,然后隔两天再回忆一边、隔一个星期再翻翻书,那你忘掉它的机率就太小了~试试吧.