再问个
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/17 05:29:03
有关 刹那间 我-------了自我的作文
![再问个](/uploads/image/z/19701206-62-6.jpg?t=%E5%86%8D%E9%97%AE%E4%B8%AA)
解题思路: 见解答过程
解题过程:
思路分析:要写好这一半命题作文,应首先把握好题目中的关键词“刹那间”的深层含义,不能片面地理解为只写某一刹那的事件,而应选取生活中的典型素材,通过对事件的层层铺垫,情感的层层深入,最终将文势涌向高潮,定位在“刹那间”。下面是几篇范文,希望对你有所帮助:
刹那间,我发现了自我
曾几何时,我以为我是那么的渺小,在茫茫人海之中,我只不过是几十亿分之一。没有我,什么都不会改变,直到有一天……
那天放学,我像往常一样坐公共汽车回家,但半路遇上堵车,回到家比平时晚了半个多小时。家人见我才回来,责备了我。我很不理解,我觉得没什么大不了的,委屈的泪水马上要夺眶而出时,突然有另一个想法在头脑里快速闪过:家人之所以这样,还不是因为担心我。原来我是那么的重要。对于家人来说,也许我就是他们世界的中心。
刹那间,我发现了自我:我不是渺小的,我是很重要的。
曾几何时,我自以为是那么的“聪明”,觉得大自然中的任何存在,都是那么的理所应当,直到有一天……
那是早春季节里的一天,我在路边散步,去寻找春天的气息。我突然发现那原本是土黄色的泥土中隐隐约约有点点绿色,但凑近了看却又不是很多。我被震动了,我自叹不如:自然是那么的伟大,她可以让万物都听她的指挥。我不禁想:“她为什么可以使万物在冬季消失,找不到任何蛛丝马迹,却又在春天到来之际,让她们无声无息地生长?这就是大自然的智慧啊!在她看来非常平常的事,而我却百思不得其解。”
刹那间,我发现了自我:在自然面前我是那么的渺小,这便激励我要虚心求教,教育我要谦虚做人。
曾几何时,我是那么的内向,面对任何事都会很胆怯,直到有一天……
那一天是我们伟大的祖国成立60周年举国欢庆的日子,上午十时,面对着家中的电视,虽然距离北京天安门很远,但我能强烈地感觉到:自己和所有的中国人一样激动,和祖国同呼吸。看着那雄伟壮观的阅兵式,我不由得激动万分,感动得热泪盈眶,我突然感到自己将来肩负的使命重大。
刹那间,我发现了自我:平常一向“木讷”的我为什么会那么激动?也许这就是祖国的伟大吧!
也许我们都以为自己很了解自己,但是在很多细微的时间,我们会因种种原因而发现种种自我,这也许就是生活的伟大吧!
刹那间,我发现了自我
我是一个对文学痴迷的孩子,因为痴迷,所以执著,因为是孩子,所以任性,任性的执著,让我仿佛发现了自我。但,这只是仿佛。
老师常说:你的笔风太尖锐、太偏激,不是一个学生所应该有的。
我笑道:心中有不平,泻于纸上,有何不妥?我就喜欢用笔直指人心。
是的,我常写文章骂人,骂教育,骂制度。那时,仿佛有无数不顺眼的事;那时,我的确很张狂,文章风格也很嚣张。
文字,是我的信仰,而不仅仅像许多同龄人那样,只是得分的工具而已。我以为我最懂文字,但其实我那时尚未参透。
那时的我,总以为下流的调侃、无耻的比喻很厉害,很特立独行,旁人的善意提醒被我当作无知。(调侃自有风趣型,比喻亦有优雅型,何故以偏概全?从这里的用语偏激,也可看出作者的笔力与文风太猛。这个猛,说到底应该还是认识的偏颇。——编者插话)
说实话,那时,我不认为我的观念错,我只认为我的文风不行。
让我真正领悟过来的,却是一件小事。那天,我去买饼干,看见一位妇人带着他的儿子正仔细地找着一种好吃却不起眼的饼干。他们找啊找,终于找到了。然而,儿子却拿起另一盒包装精美的饼干,说:“这个看起来很好吃。”然后母子俩就一起去买单了。
刹那间,我发现了自我,沉睡中的自我。
文风好比包装,观点好比饼干,只有文风适合大众,观点才能为人接受。这个道理多简单啊。
从那时起,我改掉了文章中下流调侃(宜改为“过度调侃”)的坏习惯,因为我知道,偏激的不是我的观点,而是文风。(呵呵,其实联系你由饼干及其包装得出的顿悟来看,你还是观点上有点偏激,才导致文风过猛啊。——编者交流)
文风改正后,我惊奇地发现,原来文章可以像一汪湖水一样平和,却像万花筒一样耐人寻味。
有人问我,是不是转性(应改为“型”,或者加引号)了,文笔如此平和。
我告诉他,一篇好的文章,看着很平和,实则内含哲理。
友人大笑:“尖锐,不是你的个性吗?”
我说:“一个优秀作者,除了要有思想、有技巧,还要有智慧。我的文章看上去平和得很,实则笔笔如刀锋,字字透苍穹,每一个字都直指问题的根源。”
友人“呵呵”了一阵,然后说:“你真的发现了自我啊!”
是的,在那一刹那间,我的确发现了自我。
原来,文章可以平和地指出问题,然后狠狠地剪除问题。文如其人,相信做人也是如此吧?如今,我依旧痴迷,却不再偏激,因为,我发现了真正的自己。
刹那间,我发现了自我
每个人都是独一无二的,只要他来到这个世上,每个人都有长处和短处,都有存在的价值。这是我在一件小事中悟出的。
那是一个阳光明媚并且热得人够呛的一天。这天中午,我在家闲着没事,作业也写完了,于是打算去逛逛街。走在街上,街上的人们已经非常稀少了,因为天热不少人都收摊回家了。我心里想,这么热的天,逛街不好玩,于是我灵机一动,何不上小K家后面的池塘去玩,那个池塘水很清,人又少,而且里面还有很多小鱼,还有几片荷叶,很好玩。于是我便高兴得跑起来。刚跑了两步,突然听到我家后面那个偏僻的小巷里,传来一阵哭声。于是我循声望去,看见两个大男孩正欺负一个小男孩,我一看原来那个小男孩是我邻居家的小阳阳,另外两个大点的是我们学校有名的调皮大王“皮皮和熊熊”。我想:管吧,我和他家又不说话,另外我又怕那两个调皮大王和我纠缠不清;不管吧,老师又常常教育我们要见义勇为、助人为乐。我左思右想,最后,我终于决定了,去管闲事。于是,我大步流星的跑过去拍了拍那两个人的肩膀说:“两位为什么欺负一个小孩子呢?再说了有事说事,何必动手呢?”“老子我爱打就打,干你屁事,没事一边凉快着去。”嘴角有个大伤疤的皮皮说。我强忍住性子,说道:“我这个人平生就爱管闲事。”那两个“大王”一听这话就急了,都举拳向我打来。哏,别看我个子不高,我也不是省油的灯,想跟我斗,你还嫩点,我可是从小就练武术的。于是我摆好架势,出手想迎,三下五除二,就将这两个人打倒在地。两个人软了下来,向我求饶。我告诉两“大王”,以后你们如果再敢欺负小孩,别叫我知道,如果我知道了,你们没什么好果子吃,还不快滚。两人连滚带爬的就给走了。于是,我拉着小阳阳的手,帮他擦掉泪珠,并把他送回了家。到了家门口时,小阳阳说:“哥哥,你为什么要帮我呢?我妈妈老说你不是个好孩子,你不恨我妈妈吗?”我说:“是你妈妈让我知道,好孩子应该怎么做,我应该感谢你妈妈,怎么会恨她呢?”他听了,咧开大嘴笑了,露出了两颗刚刚长出来的洁白的小门牙。小阳阳举起胖胖的小手郑重其事的说:“哥哥,我长大了也要做像你一样的好孩子。”
此时虽然骄阳似火,可我心里却非常的轻松非常的凉爽。
啊,刹那间我发现了自我。
刹那间,我发现了自我
看着日头东升西落,燕子飞去又飞回,时间就像细沙,不经意间,已从我的指缝间溜走了十三个年头……
这不是我想要的生活!
日复一日地做着并不让我骄傲的功课,年复一年地向着“理想高中”做着并不到位的努力,难道,这就是我全部的生活?
多少个夜深人静的夜晚,望着窗外的一樽空月。我扪心自问:“存在就是合理,我存在的意义是什么!我为什么活着!”我难道是为了活着而活着?也许“民以食为天”可以给人们肉体上的满足,那么,他们精神世界呢?我曾一度没有爱好,没有自我,生活就像一只陀螺,永远不知道在何处终结。
这不是我想要的生活!
我试着堕落,但是电子世界给不了我什么!我就是我,特立的独行者!
终于,我在一个清晨,我结束了这灰暗的生活。
“给我机会,让我走进你,三国。”随着夕阳西下,伴着袅袅茶香,轻轻地翻开历史,读你,永恒不变的经典——《三国演义》。
像迷雾中的人看见了光明;像寒冬中的乞丐感觉到了火炉的温暖;像沙漠中的落难者看到了真实的清泉。诸位,请接受我心中的快感吧!
一页页地读,在“三国”的微笑里,我才有呼吸。翻到最后一页,读到那个结局——厮杀毕生的结果,是三家同归于“晋”。读那首结束的诗,我突然有了一种PH值小于7的感觉。“是非成败转头空,古今多少事,都付笑谈中。”和平,努力的终结者。
刹那间,我发现了自我。
这才是我的生活!望滚滚长江东逝水,看浪花淘尽英雄。永远忘不了,那些曾经辉煌的人给了我怎样的触动。忘不了周瑜的忠心耿耿,**儒雅;忘不了曹操的聪明自信,挂帅亲征;忘不了孔明的军法严明,执令如山;更难忘赵子龙单骑救主,惊天地,泣鬼神……
这儿的一位位,在我看来,都是理想的,一种种不同的世界,一种种不同的基业——
天时、地利、人和!
透过历史的云烟,看官渡血战,赤壁膺兵……
在那个世界里,我静,我动,我快乐,我痴狂……
我找到了自己的至爱,我自己的存在!
看那个时代,还我清白!
不要说我“玩物丧志”,我是青春少年,我也渴望气吞山河的激情澎湃!不要说我落后,这难道不是一种“非主流”,新时代的少年有谁心怀古代?!
在这儿,我找到了自我,发现了自我……
我就是我,特立的独行者!我不孤独,因为我快乐!
轻轻的,一步一步走近你,三国!看你英雄辈出,看你潮起潮落!
以后的夜晚,不会临风洒泪,可谓“把盏对月,又岂在人间宫阙!”
有你,有我,古今兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流……
只想对你说:“今生为你痴狂,此爱天下无双!”浓浓的情义,似水东流……
在“三国”里,发现自我!
同学:
对以上解答如还有不明白的地方,请回复,好吗?谢谢!
祝你的成绩越来越棒!
最终答案:略
解题过程:
思路分析:要写好这一半命题作文,应首先把握好题目中的关键词“刹那间”的深层含义,不能片面地理解为只写某一刹那的事件,而应选取生活中的典型素材,通过对事件的层层铺垫,情感的层层深入,最终将文势涌向高潮,定位在“刹那间”。下面是几篇范文,希望对你有所帮助:
刹那间,我发现了自我
曾几何时,我以为我是那么的渺小,在茫茫人海之中,我只不过是几十亿分之一。没有我,什么都不会改变,直到有一天……
那天放学,我像往常一样坐公共汽车回家,但半路遇上堵车,回到家比平时晚了半个多小时。家人见我才回来,责备了我。我很不理解,我觉得没什么大不了的,委屈的泪水马上要夺眶而出时,突然有另一个想法在头脑里快速闪过:家人之所以这样,还不是因为担心我。原来我是那么的重要。对于家人来说,也许我就是他们世界的中心。
刹那间,我发现了自我:我不是渺小的,我是很重要的。
曾几何时,我自以为是那么的“聪明”,觉得大自然中的任何存在,都是那么的理所应当,直到有一天……
那是早春季节里的一天,我在路边散步,去寻找春天的气息。我突然发现那原本是土黄色的泥土中隐隐约约有点点绿色,但凑近了看却又不是很多。我被震动了,我自叹不如:自然是那么的伟大,她可以让万物都听她的指挥。我不禁想:“她为什么可以使万物在冬季消失,找不到任何蛛丝马迹,却又在春天到来之际,让她们无声无息地生长?这就是大自然的智慧啊!在她看来非常平常的事,而我却百思不得其解。”
刹那间,我发现了自我:在自然面前我是那么的渺小,这便激励我要虚心求教,教育我要谦虚做人。
曾几何时,我是那么的内向,面对任何事都会很胆怯,直到有一天……
那一天是我们伟大的祖国成立60周年举国欢庆的日子,上午十时,面对着家中的电视,虽然距离北京天安门很远,但我能强烈地感觉到:自己和所有的中国人一样激动,和祖国同呼吸。看着那雄伟壮观的阅兵式,我不由得激动万分,感动得热泪盈眶,我突然感到自己将来肩负的使命重大。
刹那间,我发现了自我:平常一向“木讷”的我为什么会那么激动?也许这就是祖国的伟大吧!
也许我们都以为自己很了解自己,但是在很多细微的时间,我们会因种种原因而发现种种自我,这也许就是生活的伟大吧!
刹那间,我发现了自我
我是一个对文学痴迷的孩子,因为痴迷,所以执著,因为是孩子,所以任性,任性的执著,让我仿佛发现了自我。但,这只是仿佛。
老师常说:你的笔风太尖锐、太偏激,不是一个学生所应该有的。
我笑道:心中有不平,泻于纸上,有何不妥?我就喜欢用笔直指人心。
是的,我常写文章骂人,骂教育,骂制度。那时,仿佛有无数不顺眼的事;那时,我的确很张狂,文章风格也很嚣张。
文字,是我的信仰,而不仅仅像许多同龄人那样,只是得分的工具而已。我以为我最懂文字,但其实我那时尚未参透。
那时的我,总以为下流的调侃、无耻的比喻很厉害,很特立独行,旁人的善意提醒被我当作无知。(调侃自有风趣型,比喻亦有优雅型,何故以偏概全?从这里的用语偏激,也可看出作者的笔力与文风太猛。这个猛,说到底应该还是认识的偏颇。——编者插话)
说实话,那时,我不认为我的观念错,我只认为我的文风不行。
让我真正领悟过来的,却是一件小事。那天,我去买饼干,看见一位妇人带着他的儿子正仔细地找着一种好吃却不起眼的饼干。他们找啊找,终于找到了。然而,儿子却拿起另一盒包装精美的饼干,说:“这个看起来很好吃。”然后母子俩就一起去买单了。
刹那间,我发现了自我,沉睡中的自我。
文风好比包装,观点好比饼干,只有文风适合大众,观点才能为人接受。这个道理多简单啊。
从那时起,我改掉了文章中下流调侃(宜改为“过度调侃”)的坏习惯,因为我知道,偏激的不是我的观点,而是文风。(呵呵,其实联系你由饼干及其包装得出的顿悟来看,你还是观点上有点偏激,才导致文风过猛啊。——编者交流)
文风改正后,我惊奇地发现,原来文章可以像一汪湖水一样平和,却像万花筒一样耐人寻味。
有人问我,是不是转性(应改为“型”,或者加引号)了,文笔如此平和。
我告诉他,一篇好的文章,看着很平和,实则内含哲理。
友人大笑:“尖锐,不是你的个性吗?”
我说:“一个优秀作者,除了要有思想、有技巧,还要有智慧。我的文章看上去平和得很,实则笔笔如刀锋,字字透苍穹,每一个字都直指问题的根源。”
友人“呵呵”了一阵,然后说:“你真的发现了自我啊!”
是的,在那一刹那间,我的确发现了自我。
原来,文章可以平和地指出问题,然后狠狠地剪除问题。文如其人,相信做人也是如此吧?如今,我依旧痴迷,却不再偏激,因为,我发现了真正的自己。
刹那间,我发现了自我
每个人都是独一无二的,只要他来到这个世上,每个人都有长处和短处,都有存在的价值。这是我在一件小事中悟出的。
那是一个阳光明媚并且热得人够呛的一天。这天中午,我在家闲着没事,作业也写完了,于是打算去逛逛街。走在街上,街上的人们已经非常稀少了,因为天热不少人都收摊回家了。我心里想,这么热的天,逛街不好玩,于是我灵机一动,何不上小K家后面的池塘去玩,那个池塘水很清,人又少,而且里面还有很多小鱼,还有几片荷叶,很好玩。于是我便高兴得跑起来。刚跑了两步,突然听到我家后面那个偏僻的小巷里,传来一阵哭声。于是我循声望去,看见两个大男孩正欺负一个小男孩,我一看原来那个小男孩是我邻居家的小阳阳,另外两个大点的是我们学校有名的调皮大王“皮皮和熊熊”。我想:管吧,我和他家又不说话,另外我又怕那两个调皮大王和我纠缠不清;不管吧,老师又常常教育我们要见义勇为、助人为乐。我左思右想,最后,我终于决定了,去管闲事。于是,我大步流星的跑过去拍了拍那两个人的肩膀说:“两位为什么欺负一个小孩子呢?再说了有事说事,何必动手呢?”“老子我爱打就打,干你屁事,没事一边凉快着去。”嘴角有个大伤疤的皮皮说。我强忍住性子,说道:“我这个人平生就爱管闲事。”那两个“大王”一听这话就急了,都举拳向我打来。哏,别看我个子不高,我也不是省油的灯,想跟我斗,你还嫩点,我可是从小就练武术的。于是我摆好架势,出手想迎,三下五除二,就将这两个人打倒在地。两个人软了下来,向我求饶。我告诉两“大王”,以后你们如果再敢欺负小孩,别叫我知道,如果我知道了,你们没什么好果子吃,还不快滚。两人连滚带爬的就给走了。于是,我拉着小阳阳的手,帮他擦掉泪珠,并把他送回了家。到了家门口时,小阳阳说:“哥哥,你为什么要帮我呢?我妈妈老说你不是个好孩子,你不恨我妈妈吗?”我说:“是你妈妈让我知道,好孩子应该怎么做,我应该感谢你妈妈,怎么会恨她呢?”他听了,咧开大嘴笑了,露出了两颗刚刚长出来的洁白的小门牙。小阳阳举起胖胖的小手郑重其事的说:“哥哥,我长大了也要做像你一样的好孩子。”
此时虽然骄阳似火,可我心里却非常的轻松非常的凉爽。
啊,刹那间我发现了自我。
刹那间,我发现了自我
看着日头东升西落,燕子飞去又飞回,时间就像细沙,不经意间,已从我的指缝间溜走了十三个年头……
这不是我想要的生活!
日复一日地做着并不让我骄傲的功课,年复一年地向着“理想高中”做着并不到位的努力,难道,这就是我全部的生活?
多少个夜深人静的夜晚,望着窗外的一樽空月。我扪心自问:“存在就是合理,我存在的意义是什么!我为什么活着!”我难道是为了活着而活着?也许“民以食为天”可以给人们肉体上的满足,那么,他们精神世界呢?我曾一度没有爱好,没有自我,生活就像一只陀螺,永远不知道在何处终结。
这不是我想要的生活!
我试着堕落,但是电子世界给不了我什么!我就是我,特立的独行者!
终于,我在一个清晨,我结束了这灰暗的生活。
“给我机会,让我走进你,三国。”随着夕阳西下,伴着袅袅茶香,轻轻地翻开历史,读你,永恒不变的经典——《三国演义》。
像迷雾中的人看见了光明;像寒冬中的乞丐感觉到了火炉的温暖;像沙漠中的落难者看到了真实的清泉。诸位,请接受我心中的快感吧!
一页页地读,在“三国”的微笑里,我才有呼吸。翻到最后一页,读到那个结局——厮杀毕生的结果,是三家同归于“晋”。读那首结束的诗,我突然有了一种PH值小于7的感觉。“是非成败转头空,古今多少事,都付笑谈中。”和平,努力的终结者。
刹那间,我发现了自我。
这才是我的生活!望滚滚长江东逝水,看浪花淘尽英雄。永远忘不了,那些曾经辉煌的人给了我怎样的触动。忘不了周瑜的忠心耿耿,**儒雅;忘不了曹操的聪明自信,挂帅亲征;忘不了孔明的军法严明,执令如山;更难忘赵子龙单骑救主,惊天地,泣鬼神……
这儿的一位位,在我看来,都是理想的,一种种不同的世界,一种种不同的基业——
天时、地利、人和!
透过历史的云烟,看官渡血战,赤壁膺兵……
在那个世界里,我静,我动,我快乐,我痴狂……
我找到了自己的至爱,我自己的存在!
看那个时代,还我清白!
不要说我“玩物丧志”,我是青春少年,我也渴望气吞山河的激情澎湃!不要说我落后,这难道不是一种“非主流”,新时代的少年有谁心怀古代?!
在这儿,我找到了自我,发现了自我……
我就是我,特立的独行者!我不孤独,因为我快乐!
轻轻的,一步一步走近你,三国!看你英雄辈出,看你潮起潮落!
以后的夜晚,不会临风洒泪,可谓“把盏对月,又岂在人间宫阙!”
有你,有我,古今兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流……
只想对你说:“今生为你痴狂,此爱天下无双!”浓浓的情义,似水东流……
在“三国”里,发现自我!
同学:
对以上解答如还有不明白的地方,请回复,好吗?谢谢!
祝你的成绩越来越棒!
最终答案:略
再问个英语问题 承蒙各位厚爱
再问个英语句子(高中英语很变态)
再问个,碳酸钠、碳酸氢钠哪个溶于水放热
我再问个英语方面滴:above on over 的区别
再问个五个车上面有三个学字两个富字是啥
再问个问题上面一个大下面一个力,是什么字.
再问个 分别用captain,team,popular,joke,never,stop 造句~
看图填词.还有张图发不了。 我再问个问题。
再问个题外问题?补课的地方有精品班和提高班,一般情况下差别大不大?
英语翻译再问个:The boy in a white T-shirt is the student who won th
再问个问题:找规律填空:-1,2,-4,7,-11,(),(),(),()
再问个英语冠词问题The shoemaker is a person who makes or mends shoes.