搜搜考试网情景问题
来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/08/04 09:39:21
情景描述：刚毕业的年轻教师小李，任初一年级某班班主任兼数学课教师。学年结束时，在某学生评语揽写：该生自入校以来从不严格要求自己，上课不遵守纪律，课后打骂同学作业不认真学习成绩不好。虽有短跑特长，却让同学提跑。不尊重班主任，目无班级组织。喜欢自己组织活动与其他班级比赛等，望家长严加管教。 请问：1.该班主任写的操作评语有什么问题？根据有关理论加以分析说明。 2.根据班主任小李对学生的评语重新拟一份操行评语。
解题思路： 表达要尊重学生，体现教师对学生的关爱之情。
解题过程：
情景描述：刚毕业的年轻教师小李，任初一年级某班班主任兼数学课教师。学年结束时，在某学生评语栏写：该生自入校以来从不严格要求自己，上课不遵守纪律，课后打骂同学，作业不认真，学习成绩不好。虽有短跑特长，却让同学提跑。不尊重班主任，目无班级组织。喜欢自己组织活动与其他班级比赛等，望家长严加管教。
请问：
1.该班主任写的操作评语有什么问题？根据有关理论加以分析说明。
答：该班主任写的操作评语存在的问题是：对学生完全是批评，指责，不尊重学生的自尊心，措辞生硬，令人不容易接受。这违反了教师要尊重学生，关爱学生的教育原则。
2.根据班主任小李对学生的评语重新拟一份操行评语。
答：该生在评级中组织能力较强，有竞争意识，有为班集体争光的愿望以及行动。有短跑特长。但该生有时对自己要求不够严格，时有违反纪律，与同学闹矛盾的情况。作业有时马虎，学习成绩一般。希望家长与学生结合，使其扬长避短，不断进步！
同学：你好！很高兴为你做答。如果对老师的解答还有不满意之处，可在下面的继续讨论中留言，老师愿意与你再次进行亲切的交流。祝：学习不断进步！
最终答案：略
解题过程：
情景描述：刚毕业的年轻教师小李，任初一年级某班班主任兼数学课教师。学年结束时，在某学生评语栏写：该生自入校以来从不严格要求自己，上课不遵守纪律，课后打骂同学，作业不认真，学习成绩不好。虽有短跑特长，却让同学提跑。不尊重班主任，目无班级组织。喜欢自己组织活动与其他班级比赛等，望家长严加管教。
请问：
1.该班主任写的操作评语有什么问题？根据有关理论加以分析说明。
答：该班主任写的操作评语存在的问题是：对学生完全是批评，指责，不尊重学生的自尊心，措辞生硬，令人不容易接受。这违反了教师要尊重学生，关爱学生的教育原则。
2.根据班主任小李对学生的评语重新拟一份操行评语。
答：该生在评级中组织能力较强，有竞争意识，有为班集体争光的愿望以及行动。有短跑特长。但该生有时对自己要求不够严格，时有违反纪律，与同学闹矛盾的情况。作业有时马虎，学习成绩一般。希望家长与学生结合，使其扬长避短，不断进步！
同学：你好！很高兴为你做答。如果对老师的解答还有不满意之处，可在下面的继续讨论中留言，老师愿意与你再次进行亲切的交流。祝：学习不断进步！
最终答案：略