搜搜考试网有关《公输》这一课的问题!
来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/07/16 13:40:22
有关《公输》这一课的问题!
1.从哪句话可以看出公输班的虚伪性?
2.怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智”“仁”“忠”“强”“知类”?墨子用五个“不可谓”的目的是什么?
3.体会全文,思考墨子止楚攻宋,是否仅靠的是锋利巧妙的言词?
1.从哪句话可以看出公输班的虚伪性?
2.怎样理解墨子的五个“不可谓”中的“智”“仁”“忠”“强”“知类”?墨子用五个“不可谓”的目的是什么?
3.体会全文,思考墨子止楚攻宋,是否仅靠的是锋利巧妙的言词?
1.吾义固不杀人 义不杀少而杀众
2.智：聪明；仁：对人亲善、友爱；忠：忠诚；强：坚强；知类：懂得事理.原文：“荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智；宋无罪而攻之,不可谓仁；知而不争,不可谓忠；争而不得,不可谓强；义不杀少而杀众,不可谓知类.”
五个”不可谓“ 步步深入地揭示了公输盘的行为是不义的,使公输盘陷于矛盾中.
3.不是,他主要是看清了其中的利害,用言辞让楚王也看清其中的利害,如果楚王是一个不讲理的人,他言辞再好也没用.因此只能说是他的言辞起了一个中间桥的作用.只有把道义和实力结合起来,才能迫使侵略者收敛其野心.
希望有所帮助
2.智：聪明；仁：对人亲善、友爱；忠：忠诚；强：坚强；知类：懂得事理.原文：“荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智；宋无罪而攻之,不可谓仁；知而不争,不可谓忠；争而不得,不可谓强；义不杀少而杀众,不可谓知类.”
五个”不可谓“ 步步深入地揭示了公输盘的行为是不义的,使公输盘陷于矛盾中.
3.不是,他主要是看清了其中的利害,用言辞让楚王也看清其中的利害,如果楚王是一个不讲理的人,他言辞再好也没用.因此只能说是他的言辞起了一个中间桥的作用.只有把道义和实力结合起来,才能迫使侵略者收敛其野心.
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