如图装置终于探究蝗虫某项生命活动,实验装置完全密闭

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/28 05:32:43
如图装置终于探究蝗虫某项生命活动,实验装置完全密闭
(2014•射阳县三模)某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质.结合如图1装置图,回答下列问题:

(1)图中的仪器a名称是酒精灯 仪器b名称是集气瓶.(2)双氧水是液体,二氧化锰是固体,反应条件是常温,因此可选用的发生装置是B,反应的化学方程式为2H2O2 MnO2 

(2014•丹徒区一模)某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质.结合装置图,回答下列问题:

(1)仪器a酒精灯,b水槽;(2)B装置适合用加热高锰酸钾制氧气,反应的化学方程式:2KMnO4  △  . K2MnO4+MnO2+O2↑,氧气不易

(2013•江西一模)某同学设计如图1所示装置分别进行探究实验(夹持装置已略去),请回答下列问题:

(1)分液漏斗用于气体发生器中控制加液,也常用于互不相溶的几种液体的分离,加液时要注意内外空气相通,压强相等,液体才能顺利流下,具体操作为:打开分液漏斗上口的活塞(或将活塞上的凹槽与瓶口上的小孔对齐)

某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质.结合装置图,回答下列问题:

(1)a是长颈漏斗;b是 锥形瓶;(2)过氧化氢在二氧化锰的作用下分解成水和氧气,属于固液常温型,故选择发生装置B,反应的方程式为:2H2O2 MnO2 . &

(2014•江都市二模)某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质.请结合如图1回答有关问题:

(1)铁架台是常用的夹持仪器,故答案为:铁架台   (2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,化学方程式为2KMnO4 

(2014•云南)如图1是“探究平面镜成像特点”的实验装置.

(1)平面镜成像特点的实验中,要比较像与物体到镜面的距离,所以除图1所示的实验仪器外,还需用到的测量工具是刻度尺.(2)实验时,玻璃板要与纸面垂直放置.沿玻璃板画一条直线MN代表平面镜的位置,然后把一

某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质.结合装置图,请回答下列问题:

(1)长颈漏斗方便加液体药品,锥形瓶常用的反应容器,故答案为:长颈漏斗;锥形瓶;(2),如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,其中二氧化锰起催化作用;过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气

(2014•泸州)某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理,装置如图1,请回答有关问题:

(1)A中玻璃管内氧化铁被还原成铁,看到红色粉末慢慢变成黑色;故答案为:红色粉末慢慢变成黑色;(2)因为氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应,所以氢氧化钠溶液的作用是除去尾气中的二氧化碳;故答案为:除去尾气中

(1)某同学利用如图1(a)装置做“探究弹簧弹力大小与长度的关系”的实验.

(1)①弹簧是竖直的,要减小误差,刻度尺必须与弹簧平行,故刻度尺要保持竖直状态;②弹簧处于原长时,弹力为零,故原长为4cm;弹簧弹力为2N时,弹簧的长度为8cm,伸长量为4cm;根据胡克定律F=k△x

某实验小组采用如图1所示的装置探究“合力做功与动能变化的关系”.打点计时器工作频率为50Hz.

(1)钩码重力方向与位移方向相同,钩码重力做正功.(2)由表格数据可知O点对应着1.00cm的刻度线,由于C点与O点的距离为5.00cm,所以C点对应的刻度为6.00cm;根据匀变速直线运动的推论可知

如图1为某化学实验小组同学设计的制取氧气及探究可燃物燃烧条件的实验装置图.请回答下列问题:

(1)锥形瓶中发生反应的化学方程式为:2H2O2 MnO2 . 2H2O+O2↑;因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,不易溶于水,可以用排水法收集.故填:2H

如图为某化学实验小组同学设计的制取氧气及探究可燃物燃烧条件的实验装置图.请回答下列问题:

(1)锥形瓶中发生反应的化学方程式为:2H2O2 MnO2 . 2H2O+O2↑;因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,不易溶于水,可以用排水法收集.故填:2H

(2014•槐荫区二模)某校生物兴趣小组的同学利用如图装置进行探究活动,密封透明钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯,请回答

(1)实验前要对植物放到黑暗处一昼夜,目的是除去叶片内原有的淀粉,如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉,实验结果就会不明显,为了排除原有淀粉的干扰,放到黑暗片一昼夜,植物不能进行光合作用,只进行呼吸

(2012•深圳一模)某同学利用如图(a)装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验.

(1)弹簧是竖直的,要减小误差,刻度尺必须与弹簧平行,故刻度尺要保持竖直状态;(2)弹簧处于原长时,弹力为零,故原长为4cm;弹簧弹力为2N时,弹簧的长度为8cm,伸长量为4cm;根据胡克定律F=k△

如图为探究光合作用某一产物的实验装置,相关叙述正确的是(  )

可用如图所示的实验装置来验证光合作用产生氧气:将装置放在光下几小时,等气体充满试管的一半时取出试管,迅速将快要熄灭的木条伸进试管内,可以看到,木条复燃,说明有氧气产生.A、光合作用的条件是光,该装置“

(2010•赣州模拟)18世纪,某科学家在探究绿色植物的光合作用过程中,做了如下实验:实验装置、材料、操作方法如图.

(1)变量应是一组实验中不同的一个量,并且只有一个,甲乙唯一不同的是有无绿色植物,因此实验中的变量是绿色植物的有无.(2)氧气有助燃的特性.甲玻璃罩内的蜡烛很快熄灭,是因为缺少氧气;乙玻璃罩内的蜡烛能

细胞呼吸 某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如图实验装置.实验中

这个实验明显是作气体判断的,产生的水在水中对浮力貌似是没影响的吧注意看下面的公式有氧呼吸:C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量无氧呼吸:C6H12O6→2C2H5OH+2CO2

某化学兴趣小组利用如图1所示装置探究气体的制取及性质.请结合下图回答有关问题:

(1)从图中仪器可知a是长颈漏斗;(2)过氧化氢是液体,二氧化锰是固体,二者混合后常温下就能迅速产生氧气,氧气密度比空气大,氧气不易溶于水,所以收集氧气即可用向上排空气法又可用排水法收集,但排水法收集

如图,是探究平面镜成像特点的实验装置.

任何两种介质的表面都是反射面,都会发生反射并成像.所以,本实验中,选择薄点的,从而减轻重影的问题.

某兴趣小组通过如图2装置探究SO2的性质,根据实验装置图.请回答:

(1)铜与浓硫酸在加热条件下反应生成硫酸铜、二氧化硫和水,反应的方程式为:Cu+2H2SO4(浓)  △  . CuSO4+SO2↑+2H2O,故答案