斐波纳契数列是指这样的数列 变成题目

解题思路：数列的性质解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.p

解题思路：数列的应用解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.p

解题思路：去掉平方数后第2003项应在2025后的第23个数，即是原来数列的第2048项，从而可求解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile(

解题思路：比较相邻两项的大小解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/rea

因为E是任意的.如果我们假设a,b不相等,即a与b的差值不为0,则我们设|a-b|=t,(t不等于0)则我们一定能找到一个E满足0

这个类似于高等数学同济版无穷大与无穷小那一节的定理证明：若f(x)为无穷小,则1/f(x)为无穷大,具体过程如下：证明：对任意M>0,由于1/an为无穷小,则存在N>0,当n>N时,‖1/an‖M,从

你的程序有几处问题,一、题目要求是前n行为输入部分,后n行为输出部分,而你的程序是输入一个紧跟着输出一个.二、你的程序存在很大的性能上的缺陷,那就是每次求斐波拉奇数列的时候,你的程序做了许多的重复劳动

解题思路：关键是对幂的运算性质的理解以及灵活应用。解题过程：

1、1、2、3、5、8、13、21、34、55、89、144、213……

解题思路：数列解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php?

解题思路：数列的综合运用解题过程：你好，我的网络有点问题，暂时传不上，你有QQ吗？谢谢！最终答案：略

解题思路：数列解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php?

a2-a1=ba3-a2=2ba4-a3=3b.an-an-1=(n-1)b相加an-a1=(n-1)b+(n-1)(n-2)b/2=n(n-1)b/2an=a1+n(n-1)b/2这是二阶等差数列n

解题思路：考查数列通项的求法，等比数列的前n项和解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/i

解题思路：数列解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.php?

解题思路：计算解题过程：最终答案：略

例1：求和(k=1→n)∑k²(k+1)³-k³=3k²+3k+1故k²=(1/3)[(k+1)³-k³-3k-1]用k=1,2,

解题思路：用归纳法求数列的通项的步骤:首先根据递推关系找规律，进行猜想(猜想要有根据)，然后根据数学归纳法证明猜想的通项公式。数学归纳法证明猜想的过程主要分为三大步：(1)、证明当项数n=1时，a1满

解题思路：利用Sn的表达式，求出3Sn的表达式，错位求和，化简可得所求表达式的结果．解题过程：最终答案：n

本题选Dan+1=1/(n+2)+1/(n+3)+.1/(2n+1)+1/(2n+2)an+1-an=1/(2n+1)+1/(2n+2)-1/(n+1)=1/(2n+1)-1/(2n+2)您好,土豆团