红梅赞阅读题答案

说出是哪一篇,哪些题目吧,有好多版本的.再问：有多少，拿多少

你这个事情啊,比较麻烦,你智力有问题呀,自己去想吧,你是小学生吧?以后要自己生活的,不能总问别人呀!百度地图

1．作者从她们的身体、服饰、神态、心灵等方面来表现印度舞蹈的“飞动的美”.2．主要运用比喻和排比等修辞手法,如：“轻云般慢移,旋风般疾转”“莲花的花开瓣颤,小鹿的疾走惊跃,孔雀的高视阔步”.3．卡拉玛

一)课文最后一段讲了这琥珀的特点.最能说明这块琥珀特点的句子是：“在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着.我们可以看见他们身上的每一根毫毛.”“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环.”二)琥珀的形

13.父亲的钱被偷;父亲及乡邻把各自的种子分给女人;父亲的钱失而复得.(每空1分,共3分.)14.父亲把自己的种子分给丢失种子的素不相识的女人的善举,感染了周围的人,也唤醒了偷钱人的良知.(2分)15

小儿今年四年级.每天放学后都忙着呼朋唤友,打打闹闹,互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动,上兴趣班,看上去忙得很.如果星期天下雨,搞不成活动,没有小朋友来,他就会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草.

1.划去乞求恳求2.忙碌肮脏难受清清楚楚3.睡一个好觉如果他睡觉就要挨老板老板娘的打,她又要有很多的工作要做,不能睡觉.掐死了孩子.杀死孩子的不是瓦尔卡,而是当时的社会摧残了只有十三岁的瓦尔卡,让瓦尔

不到阿里山,何以能说到了台湾?这倒不尽然是看那“美如水”的“阿里山姑娘”.从台北松山机场搭机,仅四十分钟就到了台湾的中部城市嘉义,然后改乘森林小火车进山.这种小火车我们只有在祖国东北的深山老林子里才能

放水贵州的朋友在我的纠缠下,终于勉为其难答应带我去参观号称"中国第一"的黄果树大瀑布.结果,我"到了黄河心就死"：黄果树大瀑布的水流量,竟然比我在女生宿舍楼下唱情歌时被人泼的水还小,而其下的犀牛潭早已

1.文章通过----------给我们塑造了以为-------------------------的形象.2.第⑩段中加点的词语对大胡子的形象塑造是不是有小鸡影响?你是怎么看的?3.文中的大胡子为我们

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答案：1、这一切：可怕的暴风雪席卷了这个孤寂而荒凉的小山,凌冽刺骨的寒风令人窒息.敌人：暴风雪执意：明知后果仍然坚持,一心一意精疲力尽：没力气,最后死了意思是：这只鸭子明知道自己抗不过暴风雪,仍然坚持

1、“小草也青得逼你的眼”,这句中的“逼”不能换成“刺”,因为“刺”是一个表示负面的动词,给人的感觉很不舒服,想回避,但是“逼”表达一种程度很深的状态,说明了小草非常的青翠.2、我很喜欢这篇短文的最后

1不畏严寒墙角数枝梅,凌寒独自开.已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏.三九严寒何所惧,一片丹心向阳开.2.坚强、刚正和高洁气质3.不惧寒冷、迎风而开清香飘逸、冰清玉洁、开放、颜色、品质.坚强高洁,不屈不挠的心

按我的多年对生肖诗研究能力,因为生肖诗意相当多,就给你1个答案好了.你去找张2014年的卡生肖卡查看,上哪些肖属于梅花类的,你就买那生肖好了.祝你中大奖再问：张牙舞爪样子凶，猜生肖

红梅作词：李志锋作曲：李志锋编曲：101音乐-B06号演唱：国巍红梅悄悄的开映醉了姑娘的脸红在荆山上缀在书台山北风驰骋原野你生机一片千层冰霜你娇媚如艳香飘云天谁曾理解过你的心愿岁月的流逝点点红梅又娇艳

1.给第四自然段加上标点.,、、、、、,,.,.,、,.2.题目是“芦苇赞”,在文中画重点词句,想想作者是从哪几个方面赞美芦苇的.有2种答案,答案1：作者从芦苇的形态、作用和品质三个方面来赞扬芦苇的.

1.起衬托作用.梅与雪为伴,雪与梅为伍,梅的“待到山花烂漫时,它在丛中笑”的奉献和傲雪斗霜的坚强,更加衬托出了雪的圣洁和博大2.乡下人：期盼,.喜悦城里人：欣喜、希望心灵如雪般纯净.对雪的喜爱和对雪的

1/拟人手法.既生动传神地刻画出梅花的玉洁冰清、不流时俗,又暗示了梅花的孤寂、艰难处境,赋予红梅以生命和情感.2、尚余孤瘦雪霜姿偶作小红桃杏色3、词中是苏轼身处穷厄而不苟于世、洁身自守的人生态度的写照

这三首诗篇歌颂的对象都是梅,梅最大的特点是（ 耐寒）,这可以从诗句“ 千里冰霜脚下踩”、“ 三九严寒何所惧”、“ 唤醒百花齐开放”中看出.2.人们往往用梅花来比