请你设想一下,穷人这片课文渔夫怎样从海上打鱼回来的,那是一个怎样的场景

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/26 01:00:45
请你设想一下,穷人这片课文渔夫怎样从海上打鱼回来的,那是一个怎样的场景
读《穷人》理解课文 “渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆……”这一自然段中的“温暖”和“舒适”各指

温暖指渔夫一家虽贫穷,但他们很知足,舒适指桑娜很勤劳,把家打理的井井有条.我也是六年级的哟,hi童鞋再问:�Ǻǡ���再答:��Ȼ再问:����֪��֪�������ѷ��ֵĶ���������150

在穷人这篇课文中的第一自然段中,从什么地方处处透露着穷以及桑娜和渔夫的什么地方看出了穷

可以把语文书拍下来给我看一下吗?再问:再答:看不清再问:等一下。再问:一不小心再答:没事,你发给我吧再问:再问:好了。再答:不是这个……是题目啦再问:哦再问:《穷人》再答:我说是题目……要回答的那个再

穷人课文中渔夫觉得是个问题

渔夫知道如果不把他们抱来,两个孩子会冻死,把他们抱过来,以后全家的生活会更艰苦,他在犹豫要不要把他们抱来.

为《穷人》这篇课文中的渔夫和桑娜写一篇表扬稿

经济上的穷人,是精神上的富人!是善良的智者!(围绕这句话写就行)

《穷人》这篇课文为什么要以“穷人”为题?

课文以“穷人”为题富有深意.文章通篇反映了桑娜与西蒙两家的贫穷——住得差,吃得差,劳动条件差,还有疾病,是沙俄时期俄国渔民悲惨生活的真实写照.就是在这样贫穷的情况下,桑娜与渔夫做出了令人难以相信的举动

穷人这篇课文中穷人指的是谁

西蒙、桑娜、渔夫

《穷人》这篇课文中的桑娜和渔夫是个怎样的人

桑娜和渔夫都是个勤劳、善良的人

穷人这片课文里的穷字从课文的哪些句子可以体现到

黑面包,破帆,沙哑,古老,只有,勉强,从早到晚再问:我要的是句子不是词语再答:再答:第2段

课文穷人中桑娜和渔夫的对话,从中你感悟到了什么?

感悟到渔夫和桑娜勤劳,善良,宁可自己受苦,也要帮助别人.

《穷人》这篇课文对同是穷人的已故去的西蒙描写很少,请你用你的笔来写写这位穷人在临死前的所作所为.

《穷人》之续写……桑娜与渔夫领养了女邻居西蒙的2个孩子之后,生活便更艰苦了.每天,渔夫都要出门打足够的鱼回来;而桑娜便每天都要照顾7个孩子的吃穿住行,虽然孩子们都很懂事,很吃苦,很听话,但桑娜还是得操

读完《穷人》这篇课文,你觉得渔夫是怎样的人?

渔夫是个有爱心,有责任心,善良,乐于助人的人

《穷人》课后练习 1.默读课文,用合适的词语评价一下文中的人物桑娜:渔夫:西蒙:2.体会人物心情①“不,没有人!上帝,我

me题目不写了富有同情心,热心助人,勤劳,善良富有同情心,勤劳,淳朴,正直母爱,关心孩子紧张,忧虑诉说西蒙的情况,引起渔夫的同情心有一点犹豫

渔夫是穷人扩句

那满脸沧桑的渔夫是个虽然家里没钱但特别乐于助人的穷人.

课文:穷人阅读答案 1.渔夫的最后一句话表现了渔夫怎样的精神?2.桑娜为什么“一动不动”?

表现了渔夫有爱心,因为孩子已经被桑娜抱回来了再问:你的这个是第几题?再答:1表现了渔夫有爱心2因为孩子已经被桑娜抱回来了

《穷人》 渔夫说的“熬”

熬是忍受疼痛或艰苦的生活的意思,说明为了手养西蒙的两个孩子,渔夫准备过更艰苦的生活付出更多的辛劳,表现渔夫有一颗善良的心,宁愿自己受苦也要帮助别人.