选文中划线句"当我失掉了所爱的,心中有着空虚是-搜答案-搜搜考试网

社戏（节选）　　两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手

根据文意,贤者是指怎么样的人?非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳:不只是有道德的人有这种思想（指“所欲有甚于生者,所恶有甚于死者”）,人人都有,只不过贤德的人能够保持这种操守不让它丧失罢了贤者是

答案：选文中所写事件的时间是（前天）,地点是（西湖）,起因是（天忽下雨）文中写“我”心情的句子是：这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴,反觉得比晴天游山趣味更好.写女孩心情的句子是：她们

11、写出了风中树叶刷刷作响；雨中树似笼着烟雾；太阳下榆树叶闪闪发亮的不同情态；还写出了榆树的高大和茂盛.12、“我”活泼顽皮、自由自在、对外在事物充满好奇心.或：“我”活泼好动,无拘无束、对外在事物

试为解答如下：11、写出了雨中树叶刷刷作响；雨中树似笼着烟雾；太阳下榆树叶闪闪发亮的不同情态.（2分）写出了榆树的高大和繁茂.（2分）12、“我”：活泼顽皮（或：好动）、自由自在（或无拘无束）、对外在

谁说人老了不能再变少年,门前流水还能向西流哩.不要在老年的时候,感叹时光流逝,而自伤衰老.（黄鸡的典故出自白居易的《醉歌》[谁道使君不解歌,听唱黄鸡与白日.黄鸡催晓丑时鸣,白日催年酉前没.」喻指：黄鸡

不能,这个能表达出这个意思

shù　恕　“代”改为“待”

拟人,眼睛是物不能失去什么,只有人才可以失去.把眼睛比作人.是拟人的手法.

1Whodestroyedyourdream谁摧毁了你的梦想2Whodefiledwithmylove谁玷污了我的所爱再问：这样的问句不用借助dodid什么的么？再答：不用，这些动词已经过去式再问：那

比喻用景色的美来让读者体会到生命的美与爱

表现人物紧张而不慌乱的心理特点.

划线句运用比喻的修辞手法.作用：与后文一起表现主持人居高临下的对人态度.再问：再问一下，1.季羡林老人为新生看管行李的事情，再继续的顺序上属于【】2.结合全文来看，季羡林老人有着【】的品质再答：划线句

抒情再答：对蔡老师的喜爱与思念。

上闻之震悼,谓近臣曰：“……朕君临以来,每优礼之,普亦倾竭自效,尽忠国家,真社稷臣也,朕甚惜之!”

2段指所有中国人.3段指国民党反动派及其御用文人.5段迷信的只会靠别人的人.6段靠自己努力从而获得成功,对国家有贡献的人.8段所有中国人.9段指除极少数顽固分子以外的广大中国人民.

1、选文主要是回忆童年时代的自由快乐的后院生活,主要写了“我”把花园里的玫瑰找一大堆戴在祖父的帽子上,祖父毫不知情的事.可以看出“我”天真活泼、顽皮可爱的特点.2、“祖父、后园、我,这三样是一样也不可

生命是脆弱的生命是脆弱的,就像刚萌发的新芽,需要雨水的滋润.生命是脆弱的,在那演进的行程中,就如戈壁的路人,来不得半点懈怠.

（1）只能站在远处欣赏，不能以轻浮的态度走近去抚摸。（2）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？

1）两个人都是应试教育的反例.说明应试教育并不能给人带来成功,个人的兴趣最为重要2）有了兴趣还得执着追求,不钻研不追求一样也是白搭.