为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案:
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:生物作业 时间:2024/08/03 01:01:44
为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案:
将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种该细菌后放在无菌条件下.请你帮助他们一起分析此探究实验.
(1)该实验的对照组是________ 实验组是_________
(2)某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理,甲组放在自然条件下培养,乙组接种细菌后放在自然条件下培养”,你认为他能得到预期的结果吗?为什么?
(请回答
将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种该细菌后放在无菌条件下.请你帮助他们一起分析此探究实验.
(1)该实验的对照组是________ 实验组是_________
(2)某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理,甲组放在自然条件下培养,乙组接种细菌后放在自然条件下培养”,你认为他能得到预期的结果吗?为什么?
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![为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案:](/uploads/image/z/1079340-60-0.jpg?t=%E4%B8%BA%E4%BA%86%E6%8E%A2%E7%A9%B6%E6%9F%90%E7%A7%8D%E7%BB%86%E8%8F%8C%E7%9A%84%E5%88%86%E8%A7%A3%E4%BD%9C%E7%94%A8%2C%E7%94%9F%E7%89%A9%E6%B4%BB%E5%8A%A8%E5%B0%8F%E7%BB%84%E7%9A%84%E5%90%8C%E5%AD%A6%E4%BB%AC%E8%AE%BE%E8%AE%A1%E4%BA%86%E5%A6%82%E4%B8%8B%E5%AE%9E%E9%AA%8C%E6%96%B9%E6%A1%88%EF%BC%9A)
1.对照组是甲 实验组是乙
2.不能,因为自然条件下有很多其他生物或非生物因素的干扰.实验结果很不确定,这主要是因为无法做到单因子变量的实验条件,因此不能得到预期结果.
2.不能,因为自然条件下有很多其他生物或非生物因素的干扰.实验结果很不确定,这主要是因为无法做到单因子变量的实验条件,因此不能得到预期结果.
为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案:
为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案:将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,
为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案:将甲、乙两组落也分别进行灭菌处
关于实验组和对照组.为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学设计了如下实验方案:
(2008•东营)为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案:将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理,甲
为了探究细菌对植物遗体具有分解作用,某初中学校生物研究性学习小组的同学设计了如下实验方案:
(2014•聊城)为了探究细菌对植物遗体具有分解作用,某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案:
探究:为了探究种子萌发的环境条件,某校生物课外活动小组的同学设计了如下实验方案:
为了探究种子萌发的环境条件,某校生物课外活动小组的同学设计了如下实验方案.
为了探究植物完成蒸腾作用的主要器官,某研究小组的同学,设计了如下实验方案.
为了探究叶片是否是植物完成蒸腾作用的主要器官,某研究小组的同学,设计了如下的实验方案.
(2012•淮安一模)某实验小组的同学为了探究洗手前后手上细菌数量变化的情况,设计了如下实验: