我的老师作文600字写数学老师,姓肖,课下细心给我讲题,我学习中等不是班主任
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/19 02:21:47
我的老师作文600字
写数学老师,姓肖,课下细心给我讲题,我学习中等
不是班主任
写数学老师,姓肖,课下细心给我讲题,我学习中等
不是班主任
![我的老师作文600字写数学老师,姓肖,课下细心给我讲题,我学习中等不是班主任](/uploads/image/z/1098728-8-8.jpg?t=%E6%88%91%E7%9A%84%E8%80%81%E5%B8%88%E4%BD%9C%E6%96%87600%E5%AD%97%E5%86%99%E6%95%B0%E5%AD%A6%E8%80%81%E5%B8%88%2C%E5%A7%93%E8%82%96%2C%E8%AF%BE%E4%B8%8B%E7%BB%86%E5%BF%83%E7%BB%99%E6%88%91%E8%AE%B2%E9%A2%98%2C%E6%88%91%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E4%B8%AD%E7%AD%89%E4%B8%8D%E6%98%AF%E7%8F%AD%E4%B8%BB%E4%BB%BB)
我的老师
我的数学老师肖老师今年大约40岁了,中等偏瘦的身材显得特别精神,一双明亮的眼睛炯炯有神.头上扎着一束马尾松似的头发,小巧玲珑的嘴巴讲起课来总是滔滔不绝,传授了许多使我们终身受益的知识.双手因长期拿粉笔写字而磨出了厚厚的茧子.何老师穿着既朴素,又大方,为人善良,和蔼可亲,对待同学们就像对待自己的亲生儿女一样,是值得同学们爱戴的好老师.
在教学中,何老师能把时间进行合理分配,让我们在学习中得到快乐,找到学习的乐趣,使我们越来越爱学习.如果哪个同学不听话,不按时完成作业,她会耐心地给他讲道理,让他把作业补上.遇到难懂的地方,老师能多举一些例子,使我们真正弄明白.
何老师对我们在学习中遇到的问题总是能给予耐心的辅导,详细讲解,使我们能更牢固地掌握基础知识.记得有一次,我有一道题目不会做,便去询问老师.何老师用鼓励的目光看着我,细心地给我讲解题目.可我还是不太明白题目的意思,而何老师却没有一丝不耐烦的样子,继续给我讲题,直到我弄明白为止.
在学校,何老师对同学们既有温柔的一面,也有严厉的一面.有一次,老师已经走进教室准备上课了.有一个同学突然从教室外飞快地跑了进来.老师严厉地对他说:“出去说‘报告’后再进来!”这个同学只好乖乖地退出教室,认真地说“报告”后,老师才允许他进教室上课.老师语重心长地说,做人要诚实,对别人要有礼貌,这样别人才会尊重你.
在学习中,只要我们有一点进步,何老师就会加以肯定,表扬我们;有做得不对的地方,何老师会及时地指出来,并说明以后该怎样做才能做得更好.这样一位伟大的、无私的、和蔼可亲的老师,难道不值得我们尊重吗?
再问: 能不能,在讲题的时候详细一点 这样我就选你了
再答: 有一次,我又一道数学题不会,肖老师过来了,问我:“×××,怎么了。”我说:“肖老师,我有一道题不会。”肖老师说:“那道题,我来给你讲。”老师教了一遍又一遍,我还是不会,而老师并没有放弃,继续给我讲题,我终于会了,我永远忘不了那一次肖老师给我讲课的那一天。
再问: 描写一下神态
再答: 肖老师温柔地看着我:“×××,会了吗?”我说这时我非常感激肖老师。
再问: 详细一点吧
再答: 肖老师温柔地看着我:“×××,会了吗?”我说:“会了,谢谢你,老师。”这是,老师用慈祥的眼睛看着我,好像在说:“×××,加油吧!不懂以后要问,要多开发脑筋。”我点了点头。
我的数学老师肖老师今年大约40岁了,中等偏瘦的身材显得特别精神,一双明亮的眼睛炯炯有神.头上扎着一束马尾松似的头发,小巧玲珑的嘴巴讲起课来总是滔滔不绝,传授了许多使我们终身受益的知识.双手因长期拿粉笔写字而磨出了厚厚的茧子.何老师穿着既朴素,又大方,为人善良,和蔼可亲,对待同学们就像对待自己的亲生儿女一样,是值得同学们爱戴的好老师.
在教学中,何老师能把时间进行合理分配,让我们在学习中得到快乐,找到学习的乐趣,使我们越来越爱学习.如果哪个同学不听话,不按时完成作业,她会耐心地给他讲道理,让他把作业补上.遇到难懂的地方,老师能多举一些例子,使我们真正弄明白.
何老师对我们在学习中遇到的问题总是能给予耐心的辅导,详细讲解,使我们能更牢固地掌握基础知识.记得有一次,我有一道题目不会做,便去询问老师.何老师用鼓励的目光看着我,细心地给我讲解题目.可我还是不太明白题目的意思,而何老师却没有一丝不耐烦的样子,继续给我讲题,直到我弄明白为止.
在学校,何老师对同学们既有温柔的一面,也有严厉的一面.有一次,老师已经走进教室准备上课了.有一个同学突然从教室外飞快地跑了进来.老师严厉地对他说:“出去说‘报告’后再进来!”这个同学只好乖乖地退出教室,认真地说“报告”后,老师才允许他进教室上课.老师语重心长地说,做人要诚实,对别人要有礼貌,这样别人才会尊重你.
在学习中,只要我们有一点进步,何老师就会加以肯定,表扬我们;有做得不对的地方,何老师会及时地指出来,并说明以后该怎样做才能做得更好.这样一位伟大的、无私的、和蔼可亲的老师,难道不值得我们尊重吗?
再问: 能不能,在讲题的时候详细一点 这样我就选你了
再答: 有一次,我又一道数学题不会,肖老师过来了,问我:“×××,怎么了。”我说:“肖老师,我有一道题不会。”肖老师说:“那道题,我来给你讲。”老师教了一遍又一遍,我还是不会,而老师并没有放弃,继续给我讲题,我终于会了,我永远忘不了那一次肖老师给我讲课的那一天。
再问: 描写一下神态
再答: 肖老师温柔地看着我:“×××,会了吗?”我说这时我非常感激肖老师。
再问: 详细一点吧
再答: 肖老师温柔地看着我:“×××,会了吗?”我说:“会了,谢谢你,老师。”这是,老师用慈祥的眼睛看着我,好像在说:“×××,加油吧!不懂以后要问,要多开发脑筋。”我点了点头。
我的老师作文600字写数学老师,姓肖,课下细心给我讲题,我学习中等不是班主任
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