一直钻一个牛角尖,题目是“用滑动变阻器调节灯泡亮度的几种方案,能达到目的的方案是哪一个?”下图是不能达到的方案,答案中说
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:物理作业 时间:2024/07/31 03:31:59
一直钻一个牛角尖,
题目是“用滑动变阻器调节灯泡亮度的几种方案,能达到目的的方案是哪一个?”下图是不能达到的方案,答案中说灯泡与电阻器下段被短路.
疑问:滑动变阻器跟灯泡此时是并联的吧,现在我假设一个电源,下端是正极,当电流走到第一个分叉点的时候,不是应该上面连接变阻器和右端连接灯泡的2条路都走吗?(因为他们都有电阻).还有,我经常遇到那种当并联电路图,分两岔,上面和下面各有一个电阻,此时电流是分两路走的.为什么现在的题目却只走上面那一路?是不是因为节点的问题?
![](http://img.wesiedu.com/upload/2/49/2499d738b481393b730b19ebc76405dd.jpg)
题目是“用滑动变阻器调节灯泡亮度的几种方案,能达到目的的方案是哪一个?”下图是不能达到的方案,答案中说灯泡与电阻器下段被短路.
疑问:滑动变阻器跟灯泡此时是并联的吧,现在我假设一个电源,下端是正极,当电流走到第一个分叉点的时候,不是应该上面连接变阻器和右端连接灯泡的2条路都走吗?(因为他们都有电阻).还有,我经常遇到那种当并联电路图,分两岔,上面和下面各有一个电阻,此时电流是分两路走的.为什么现在的题目却只走上面那一路?是不是因为节点的问题?
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你说的有点乱.不要说什么上下左右,讲不清,就这道题而言
A接到滑动变阻器中间的线没有电阻,把滑动变阻器下部和灯泡短路了,所以电流不通过变阻器下部和灯泡
B还接到滑动变阻器中间的线没有电阻,把滑动变阻器上部短路了,所以相当于灯泡和滑动变阻器下部并列,电压不变,所以灯泡不能调亮度
不懂的再问我
再问: 只看A图,不用解释B。接到滑动变阻器中间的线没有电阻,说明电流只从这条路过,对吧? 下面这幅图的连接方式2个灯泡都能发光从上到下的3个电表是A V A,从正极出发,电流到左上那一个节点时,此时却分2路,即L1有电流经过,关键是最上面那条线不是没有电阻吗?为什么电流不是只走上面连接电流表的那条路?为什么第一题只走连接滑动变阻器中间的那条路?
再答: 这个和上幅图不一样,因为电压表只测电压,没有电流,所以你可以把电压表去掉,这样电路就化简了。 这时你会发现电流表和L2(看不清,我是说右边灯泡)串联,L1并没有被短路,而是和L2并联的
A接到滑动变阻器中间的线没有电阻,把滑动变阻器下部和灯泡短路了,所以电流不通过变阻器下部和灯泡
B还接到滑动变阻器中间的线没有电阻,把滑动变阻器上部短路了,所以相当于灯泡和滑动变阻器下部并列,电压不变,所以灯泡不能调亮度
不懂的再问我
再问: 只看A图,不用解释B。接到滑动变阻器中间的线没有电阻,说明电流只从这条路过,对吧? 下面这幅图的连接方式2个灯泡都能发光从上到下的3个电表是A V A,从正极出发,电流到左上那一个节点时,此时却分2路,即L1有电流经过,关键是最上面那条线不是没有电阻吗?为什么电流不是只走上面连接电流表的那条路?为什么第一题只走连接滑动变阻器中间的那条路?
再答: 这个和上幅图不一样,因为电压表只测电压,没有电流,所以你可以把电压表去掉,这样电路就化简了。 这时你会发现电流表和L2(看不清,我是说右边灯泡)串联,L1并没有被短路,而是和L2并联的
一直钻一个牛角尖,题目是“用滑动变阻器调节灯泡亮度的几种方案,能达到目的的方案是哪一个?”下图是不能达到的方案,答案中说
下列实验方案不能达到实验目的的是( )
下列实验方案,不能达到预期目的的是
下列实验方案能达到目的的是( )
在下列方案中用滑动变阻器调节亮度的是()
下列设计的实验方案中不能达到目的是( )
下列方案能够达到实验目的的是 ..
下列实验方案中,能达到实验目的是( )
下列实验操作(或方案)不能达到实验目的的是
比较氯元素和硫元素的非金属性的相对强弱,下列方案中不能达到目的的是
某同学设计的下列各实验方案中,你认为不能达到实验目的的是
小柯为辨认电池的正负极,设计了下图所示的四种方案,其中能达到目的的是