谁能给我一篇探究型教学设计（初中数学）,让我参考一下

来源：学生作业帮编辑：搜搜考试网作业帮分类：政治作业时间：2024/08/02 09:19:35

数学探究性学习课堂教学的基本模式
数学课堂教学中采用探究性学习教法的基本方式是“探索与研究”,因为试验教材的编写思路是以提出问题和解决问题而展开的,课程强调的是知识的形成和发展过程,而不是结果或结论,在课堂教学中,相关和知识通过学生的丰富多彩的主体参与来进行研究学习,教师是教学的指导者与合作者.因此,本人在数学实践中逐步形成了一种“主体参与,探究中学”的探究性学习模式,其基本流程是：
创设情境→ 自主探索→ 合作交流→ 应用拓展→ 反思创新→ 预习指南
1、创设情境：所谓数学探究性教学,笔者认为就是教师通过创设问题情境,让学性获得学习材料和自由开放的体验空间；建立发主平等的师生关系和丰富多彩的教学形式；保持一定的“自我学习”的时间；利用各种条件,从已有的生活经验出发,把学生带入情境；通过质疑、探究、讨论问题,让他们在这种情境中感受体验,主动地获取知识并应用知识解决实际问题；从而在创新能力,情感态度及价值观等方面得到充分发展.课堂教学中情境设置的方式我通常用以下三种：
（1）由预习检测创设问题情境；
（2）由实际问题创设问题情境；
（3）由旧知回顾创设问题情境；
（4）以数学故事创设问题情境；
（5）以游戏课本剧创设问题情境；
（6）以动手操作与实践活动创设问题情境

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