搜搜考试网（2012•汕尾一模）下面是关于甲状腺的研究，回答下列相关问题：
来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：生物作业 时间：2024/07/16 07:56:01
（2012•汕尾一模）下面是关于甲状腺的研究，回答下列相关问题：
（1）研究人员将含131I的溶液注射到动物体内，通过检测甲状腺的放射性，来跟踪131I被甲状腺细胞吸收的情况，这种研究方法称为______法．
（2）甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄碘能力，该细胞通过______方式吸收碘．
（3）对兔的研究表明，放射性131I过多的滞留在甲状腺组织，可诱发细胞发生癌变，癌细胞因具有______的特征而容易被识别，机体具有监控并清除体内癌细胞功能的系统是______．
（4）为了探究动物体内甲状腺激素的分泌及其调节机理，研究人员做了如下实验．
方法与步骤：
第一步：取______健康的雄兔15只并编号，给每只兔注射浓度适宜的含131I（放射性碘）溶液5ml．
第二步：定时测定每只兔甲状腺的放射量，记录并计算平均值．
第三步：3天后，将15只兔随机均分为甲、乙、丙三组，依次注射3ml甲状腺激素溶液、等量促甲状腺激素溶液、______（丙组作为对照组）．
第四步：正常饲养，重复第二步骤的做法．
实验结果：兔甲状腺放射性从高到低的次序是：甲组、丙组、乙组．
实验结论：①促甲状腺激素具有______的作用；
②体液中的甲状腺激素能______．
（1）研究人员将含131I的溶液注射到动物体内，通过检测甲状腺的放射性，来跟踪131I被甲状腺细胞吸收的情况，这种研究方法称为______法．
（2）甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄碘能力，该细胞通过______方式吸收碘．
（3）对兔的研究表明，放射性131I过多的滞留在甲状腺组织，可诱发细胞发生癌变，癌细胞因具有______的特征而容易被识别，机体具有监控并清除体内癌细胞功能的系统是______．
（4）为了探究动物体内甲状腺激素的分泌及其调节机理，研究人员做了如下实验．
方法与步骤：
第一步：取______健康的雄兔15只并编号，给每只兔注射浓度适宜的含131I（放射性碘）溶液5ml．
第二步：定时测定每只兔甲状腺的放射量，记录并计算平均值．
第三步：3天后，将15只兔随机均分为甲、乙、丙三组，依次注射3ml甲状腺激素溶液、等量促甲状腺激素溶液、______（丙组作为对照组）．
第四步：正常饲养，重复第二步骤的做法．
实验结果：兔甲状腺放射性从高到低的次序是：甲组、丙组、乙组．
实验结论：①促甲状腺激素具有______的作用；
②体液中的甲状腺激素能______．
（1）通过检测甲状腺的放射性，来跟踪131I被甲状腺细胞吸收的研究方法称为同位素标记法．
（2）细胞吸收碘需要载体和消耗能量，故细胞通过主动运输的方式吸收碘．
（3）癌细胞因具有无限增殖的特性，且细胞膜表面的糖蛋白减少，容易被识别，机体具有监控并清除体内癌细胞功能的系统是免疫系统．
（4）实验设计应该遵循等量原则，即除了单一变量外，其他的量应保持一致．所以要求健康雄兔的发育状况一致；向每只兔子注射的放射性的溶液应该等量，丙组作为对照组，要注射等量的生理盐水．向甲组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，造成兔子甲状腺激素溶液浓度高，从而抑制甲状腺的分泌，兔子甲状腺中吸收的放射性碘积累，所以甲高，同理向乙组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，促进乙兔甲状腺分泌，使乙兔子甲状腺中吸收的放射性碘消耗，所以乙中吸收的放射性碘最低．丙组为对照组，生理盐水不影响甲状腺激素的分泌，故甲状腺中吸收的放射性碘含量介于二者之间．故通过乙组的结果可说明促甲状腺激素可促进甲状腺激素分泌，通过甲组的结果可说明体液中的甲状腺激素能抑制甲状腺激素的分泌．
故答案为：
（1）同位素标记
（2）主动运输
（3）细胞膜上糖蛋白减少（或 细胞形态结构发生显著变化） 免疫系统
（4）第一步：生长发育状况一致（或 生理状况相同）
第三步：3ml生理盐水（或 等量生理盐水）
实验结论：①促进甲状腺激素分泌（或 对甲状腺激素的分泌具有促进作用）
②抑制甲状腺激素的分泌（或 对甲状腺激素的分泌具有抑制作用）
（2）细胞吸收碘需要载体和消耗能量，故细胞通过主动运输的方式吸收碘．
（3）癌细胞因具有无限增殖的特性，且细胞膜表面的糖蛋白减少，容易被识别，机体具有监控并清除体内癌细胞功能的系统是免疫系统．
（4）实验设计应该遵循等量原则，即除了单一变量外，其他的量应保持一致．所以要求健康雄兔的发育状况一致；向每只兔子注射的放射性的溶液应该等量，丙组作为对照组，要注射等量的生理盐水．向甲组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，造成兔子甲状腺激素溶液浓度高，从而抑制甲状腺的分泌，兔子甲状腺中吸收的放射性碘积累，所以甲高，同理向乙组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，促进乙兔甲状腺分泌，使乙兔子甲状腺中吸收的放射性碘消耗，所以乙中吸收的放射性碘最低．丙组为对照组，生理盐水不影响甲状腺激素的分泌，故甲状腺中吸收的放射性碘含量介于二者之间．故通过乙组的结果可说明促甲状腺激素可促进甲状腺激素分泌，通过甲组的结果可说明体液中的甲状腺激素能抑制甲状腺激素的分泌．
故答案为：
（1）同位素标记
（2）主动运输
（3）细胞膜上糖蛋白减少（或 细胞形态结构发生显著变化） 免疫系统
（4）第一步：生长发育状况一致（或 生理状况相同）
第三步：3ml生理盐水（或 等量生理盐水）
实验结论：①促进甲状腺激素分泌（或 对甲状腺激素的分泌具有促进作用）
②抑制甲状腺激素的分泌（或 对甲状腺激素的分泌具有抑制作用）
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