搜搜考试网学校事的作文
来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/07/28 12:46:04
学校事的作文。600字左右现代的2~3篇
解题思路： 择取在学校发生的事写下来，注意突出一下事件的意义。老师提供范文供参考。
解题过程：
一件难忘的事
回忆起过去，就想起了一年级时师生之间的一场雪仗，那件事令我至今难忘。
记得那天漫天大雪，我好不容易在雪地里深一脚浅一脚地走到学校。踏进校门，操场上白茫茫一片，在阳光的照耀下，闪闪发光。走进教室，同学们的目光都望向窗外，虽然早自习已经开始，但读书声却不如平时那么响亮，那么悦耳动听。班主任走进教室后告诉我们：“嘿，厚厚的雪，放着浪费，咱们去操场打雪仗！”“啊？打雪仗，没听错吧？“我在脑子里把老师说过的话再过一遍。“是的。”老师话刚说完，全班同学就欢呼雀跃地冲出教室。
“男生一组，女生一组！我和女生一组！”大家兴高采烈地开始准备雪球，我忙得满头大汗，却一点儿不觉得累，操场上响起一串串银铃般的笑声。
大家正兴高采烈地捏着雪球，突然，一个男生绕到老师背后，一扔，竟然把一个雪球扔到了老师的耳朵上。老师不但没有生气，还把一个雪球扔向了那个男生。随即同学们雪弹如飞，那个男生早已成了一个“雪人”，大家开怀大笑，老师也笑着说：“这小淘气包，叫你淘气。”
哈哈！我看见了潘星宇和他同桌王天艺的激烈战斗，同学们都在旁边加油。一不小心，潘星宇把王天艺推倒在了一块冰上，女生们都去扶她，只听见“扑通”、“扑通”，上去扶她的女生也都倒了，奇怪的是摔倒的女生并没有哭，反而都笑得满脸开了花。
时机来了，女生们拿着雪球包围住了男生，老师一声令下，“砸”雪球飞向了男生，把男生打得落花流水，他们只好乖乖地举手投降。
这场雪仗虽然过去了整整四年，可我却至今难忘。因为那是师生之间零距离的、最亲密的、最开心的玩耍。
哦！那雪球，那笑声，那快乐……
学校二三事
学校生活丰富多采，不少看起来十分平凡的小事，仔细一琢磨却挺有教育意义。
今天是周一，要选3个升旗手星期一去司令台上演讲。入围的有黄皓奕、汪佳敏、还剩最后一个名额，本来应该是***的，但她脚受了伤，才得到的机会，实际她比我更适合当升旗手。
在星期一的升旗仪式上，我同两个同学拿着五星红旗缓缓地走上了升旗台，鲜艳的五星红旗升上了蔚蓝的天空，多么庄严的时刻！这时，我不再是个小小的四年级生，我是个光荣的升旗手！升完旗、唱完国歌，我转身面对前方：一个个飒爽的英姿挺立在我的面前，说实话，我真有点儿紧张。这时的操场，仿佛比以往更加安静······时间一分一秒的逼近，马上轮到我了！我在心中不断回想演讲词，心情紧张得无法形容：怎么办，我太紧张了，毕竟这时我第一次上司令台演讲！我敢怎么缓解我的心情？不，我的人生以后一定会有跟多的这样的“大场面”，如果连这一个小小的演讲我都那么紧张，长大后的各类事情，我还怎样应对？轮到我了！于是，我鼓足勇气，开口了演讲了。我的心情放松了下来，跟以往听别人演讲一样得平常，1分钟后。我的演讲完毕，而且非常成功。听到了美妙的掌声，我的嘴角忍不住上扬了！
就这样，我完成了人生第一个梦想。我也明白：这次的机会，是老天眷顾我，让我碰巧遇上了。以后，我要更加努力，让凑巧变成必然，让梦想成真！！！正当我沉醉在幸福之中时，铃声响了，上课了，这是一节数学课，我们都埋头做着老师布置的课外习题，争取早点完成，回家时可以多玩一会儿。
忽然一只手在我肩头上轻轻地拍了拍。我抬头一瞧：原来是徐老师！只见他笑着合上我的作业本，说：“课间不要做作业，活动一下吧！”
我无可奈何，只得放下了铅笔。同学们也纷纷离开座位，在教室里嬉闹起来。徐老师又说：“请同学们到教室外面休息一会，看看远处，散散步，还有两节课呢！”
真是！我嘀咕着来到走廊上。
“你们知道吗？”徐老师摆出了道理，“活动以后，教室里会扬起灰尘，有害身体健康……”
我们的教室是地板地。扫地时教室里满是灰尘，我们懒得洒水。徐老师就不声不响地过来帮我们洒，几天以后，我们怎好意思老让老师洒，就自觉洒了水再扫地。
透过这些平凡的学校生活，我们看到了老师一颗慈母般的心！多可敬爱的老师啊！
学校的生活是幸福的，也是快乐的，一件件小事刻在了我的心里，让我永远不会忘怀……
《一节有趣的数学课》范文
一节数学课，两节数学课……在这么多节课中，有一节是让我留下最有印象的一节课了。
这天，老师提出了一个问题：圆柱是圆锥的多少倍呢？这个问题让我伤了脑筋。怎么解呢？我犹豫了很久，还没解出来。于是，老师拿出了一个等底等高的圆锥和圆柱，还叫同学拿了一瓶水来，老师说：“我来做一个实验，你们猜猜是多少倍？”我在心里想：老师把圆锥放入圆柱中，看是2倍，应该是2倍吧！
我们班的同学在猜得乱七八糟，有的同学说2倍；有的同学说2.5倍，甚至还有同学说3倍呢！各个同学答案都不同，让老师都伤了脑筋。
老师把圆锥装了一瓶水，刚满了，准备倒入圆柱时，同学门都大喊着两倍，我却想：应该不是两倍吧！装的水很少呢！我看圆柱也这么大，应该装得很多水吧！可是是两点五倍的呢！老师把水倒入了圆柱，出乎我的意料。看上去，水占了圆柱的四分之一呢！我们这些同学都转说成四倍呢！却有一个同学说3倍呢！我又想：3倍应该不是的呢！顶多也是4倍吧！还是3倍半呢！
老师又准备倒第二次水了。我们这些同学都目不转睛地看着前方，又倒入了圆柱里了。这次，让我感到奇怪，第一次只倒了很少水，这次怎么倒了这么多水呢！我又思考了一下，决定是2.5倍吧！这次，有多数同学说3倍了。
这次就决定了多少倍呢！我们很专注地望着水瓶，心里“怦.怦”跳，我想：会是怎么呢？老师又一次地倒入了圆柱体里，啊！刚好呢！3倍！这次让我太惊讶了！原来圆柱是圆锥的3倍啊！
这是一节有趣的数学课，让我知道了圆柱的体积是圆锥的3倍了！
同学：很高兴为你做答。如果有不同意见请在下面“继续讨论”。祝期末考试取得优异的成绩！
最终答案：略
解题过程：
一件难忘的事
回忆起过去，就想起了一年级时师生之间的一场雪仗，那件事令我至今难忘。
记得那天漫天大雪，我好不容易在雪地里深一脚浅一脚地走到学校。踏进校门，操场上白茫茫一片，在阳光的照耀下，闪闪发光。走进教室，同学们的目光都望向窗外，虽然早自习已经开始，但读书声却不如平时那么响亮，那么悦耳动听。班主任走进教室后告诉我们：“嘿，厚厚的雪，放着浪费，咱们去操场打雪仗！”“啊？打雪仗，没听错吧？“我在脑子里把老师说过的话再过一遍。“是的。”老师话刚说完，全班同学就欢呼雀跃地冲出教室。
“男生一组，女生一组！我和女生一组！”大家兴高采烈地开始准备雪球，我忙得满头大汗，却一点儿不觉得累，操场上响起一串串银铃般的笑声。
大家正兴高采烈地捏着雪球，突然，一个男生绕到老师背后，一扔，竟然把一个雪球扔到了老师的耳朵上。老师不但没有生气，还把一个雪球扔向了那个男生。随即同学们雪弹如飞，那个男生早已成了一个“雪人”，大家开怀大笑，老师也笑着说：“这小淘气包，叫你淘气。”
哈哈！我看见了潘星宇和他同桌王天艺的激烈战斗，同学们都在旁边加油。一不小心，潘星宇把王天艺推倒在了一块冰上，女生们都去扶她，只听见“扑通”、“扑通”，上去扶她的女生也都倒了，奇怪的是摔倒的女生并没有哭，反而都笑得满脸开了花。
时机来了，女生们拿着雪球包围住了男生，老师一声令下，“砸”雪球飞向了男生，把男生打得落花流水，他们只好乖乖地举手投降。
这场雪仗虽然过去了整整四年，可我却至今难忘。因为那是师生之间零距离的、最亲密的、最开心的玩耍。
哦！那雪球，那笑声，那快乐……
学校二三事
学校生活丰富多采，不少看起来十分平凡的小事，仔细一琢磨却挺有教育意义。
今天是周一，要选3个升旗手星期一去司令台上演讲。入围的有黄皓奕、汪佳敏、还剩最后一个名额，本来应该是***的，但她脚受了伤，才得到的机会，实际她比我更适合当升旗手。
在星期一的升旗仪式上，我同两个同学拿着五星红旗缓缓地走上了升旗台，鲜艳的五星红旗升上了蔚蓝的天空，多么庄严的时刻！这时，我不再是个小小的四年级生，我是个光荣的升旗手！升完旗、唱完国歌，我转身面对前方：一个个飒爽的英姿挺立在我的面前，说实话，我真有点儿紧张。这时的操场，仿佛比以往更加安静······时间一分一秒的逼近，马上轮到我了！我在心中不断回想演讲词，心情紧张得无法形容：怎么办，我太紧张了，毕竟这时我第一次上司令台演讲！我敢怎么缓解我的心情？不，我的人生以后一定会有跟多的这样的“大场面”，如果连这一个小小的演讲我都那么紧张，长大后的各类事情，我还怎样应对？轮到我了！于是，我鼓足勇气，开口了演讲了。我的心情放松了下来，跟以往听别人演讲一样得平常，1分钟后。我的演讲完毕，而且非常成功。听到了美妙的掌声，我的嘴角忍不住上扬了！
就这样，我完成了人生第一个梦想。我也明白：这次的机会，是老天眷顾我，让我碰巧遇上了。以后，我要更加努力，让凑巧变成必然，让梦想成真！！！正当我沉醉在幸福之中时，铃声响了，上课了，这是一节数学课，我们都埋头做着老师布置的课外习题，争取早点完成，回家时可以多玩一会儿。
忽然一只手在我肩头上轻轻地拍了拍。我抬头一瞧：原来是徐老师！只见他笑着合上我的作业本，说：“课间不要做作业，活动一下吧！”
我无可奈何，只得放下了铅笔。同学们也纷纷离开座位，在教室里嬉闹起来。徐老师又说：“请同学们到教室外面休息一会，看看远处，散散步，还有两节课呢！”
真是！我嘀咕着来到走廊上。
“你们知道吗？”徐老师摆出了道理，“活动以后，教室里会扬起灰尘，有害身体健康……”
我们的教室是地板地。扫地时教室里满是灰尘，我们懒得洒水。徐老师就不声不响地过来帮我们洒，几天以后，我们怎好意思老让老师洒，就自觉洒了水再扫地。
透过这些平凡的学校生活，我们看到了老师一颗慈母般的心！多可敬爱的老师啊！
学校的生活是幸福的，也是快乐的，一件件小事刻在了我的心里，让我永远不会忘怀……
《一节有趣的数学课》范文
一节数学课，两节数学课……在这么多节课中，有一节是让我留下最有印象的一节课了。
这天，老师提出了一个问题：圆柱是圆锥的多少倍呢？这个问题让我伤了脑筋。怎么解呢？我犹豫了很久，还没解出来。于是，老师拿出了一个等底等高的圆锥和圆柱，还叫同学拿了一瓶水来，老师说：“我来做一个实验，你们猜猜是多少倍？”我在心里想：老师把圆锥放入圆柱中，看是2倍，应该是2倍吧！
我们班的同学在猜得乱七八糟，有的同学说2倍；有的同学说2.5倍，甚至还有同学说3倍呢！各个同学答案都不同，让老师都伤了脑筋。
老师把圆锥装了一瓶水，刚满了，准备倒入圆柱时，同学门都大喊着两倍，我却想：应该不是两倍吧！装的水很少呢！我看圆柱也这么大，应该装得很多水吧！可是是两点五倍的呢！老师把水倒入了圆柱，出乎我的意料。看上去，水占了圆柱的四分之一呢！我们这些同学都转说成四倍呢！却有一个同学说3倍呢！我又想：3倍应该不是的呢！顶多也是4倍吧！还是3倍半呢！
老师又准备倒第二次水了。我们这些同学都目不转睛地看着前方，又倒入了圆柱里了。这次，让我感到奇怪，第一次只倒了很少水，这次怎么倒了这么多水呢！我又思考了一下，决定是2.5倍吧！这次，有多数同学说3倍了。
这次就决定了多少倍呢！我们很专注地望着水瓶，心里“怦.怦”跳，我想：会是怎么呢？老师又一次地倒入了圆柱体里，啊！刚好呢！3倍！这次让我太惊讶了！原来圆柱是圆锥的3倍啊！
这是一节有趣的数学课，让我知道了圆柱的体积是圆锥的3倍了！
同学：很高兴为你做答。如果有不同意见请在下面“继续讨论”。祝期末考试取得优异的成绩！
最终答案：略