风筝为什么“心又不竟堕下去至于断绝,”只是“很重很重地堕着,堕着”呢?
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/01 18:48:10
风筝为什么“心又不竟堕下去至于断绝,”只是“很重很重地堕着,堕着”呢?
1.(1)cui (2)nue (3)wu (4)se2.(1)郎改为朗(2)慨改为概(3)即改为既3.(1)照应(2)可鄙(3)惊异4.“我”原先认为放风筝是没出息孩子做的事,后来,知道玩具是儿童的天使,才明白自己的错误.5.弟弟动作:他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着.内心活动:惊惶,色瑟,绝望.“我”动作:伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了.内心活动:论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出.6.因为我一直认为管小兄弟管的对,现在看了书上的内容才知道当时的做法是不对的,所以良心受到了谴责有愧疚感,所以说是不幸.7.对于自己肃杀了弟弟放风筝的乐趣的自责.因为自己明白自己错了,想要向弟弟道歉,但弟弟已经不记得这件事了.因为当时社会的教育制度就是这样,弟弟认为鲁迅不让他放风筝是正确的,所以才全然忘记了这件事.所以弟弟对鲁迅没有怨恨.没有怨恨,哪来的宽恕.所以有补救的方法也没用了,但是又不甘心这样,所以“但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着.”
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这个链接是阅读二的答案……
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风筝为什么“心又不竟堕下去至于断绝,”只是“很重很重地堕着,堕着”呢?
《风筝》理解句子:但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着.
“但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着”.解释”只是“这个词语
但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着.你是如何理解是什么.
鲁迅的《风筝>中的“但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着堕着”那句话你是如何理解的?
但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着堕着.在文中怎么理解?
风筝阅读题“但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重的堕着,堕着.”对这句话是你如何理解的?
第三段中说:“但心又不竟坠下去而至于断绝,他只是很重很重地坠着,坠着.”对这句话你是如何理解的.
鲁迅的《风筝>中的“但心又不竟堕下去而至于断绝”这句话的含义是什么?
在风筝一文中 ‘我’的心很重很重地堕着,为何不止于“断绝”
风筝 “而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了.”作者为什么会有如此的感觉
鲁迅的《风筝》中"而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕了下去 "作者为什么会有如此感受