如何写后茶馆式初中政治教学总结
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:综合作业 时间:2024/07/29 00:25:57
如何写后茶馆式初中政治教学总结
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1、教师总体讲的太多.大部分教师没有认识到自己讲的太多,总是害怕学生学不会,因此在一厢情愿的把他认为是教学重难点的大讲特讲,学生自己能学会的教师还在讲,而学生搞不明白的,教师没讲或者讲了也没讲透,结果教师讲得口干舌燥,学生听得一头雾水.其实,教学文本的重点不一定是学生自己学不会的,教师认为的难点也不一定是学生的难点,教师不认为的难点,有可能恰恰是学生的难点.因此,教师在课堂教学中一定要以学生为本,要“先学后教”、“以学定教”,避免做一些无用功.
2、学生的“潜意识”暴露不够,特别是“相异构想”没有显现出来,更没有得到解决.其实,学生在学习任何一项知识之前,头脑里并非一片空白,他们通过自己的学习和经历,形成了对这一问题各种各样的看法和见解,而我们大多数教师根本不管学生的这些“相异构想”,一味讲解和灌输正确的观点和结论,不去分析学生错误的原因和想法,强迫往学生错误的头脑上加一层正确的,过一段时间学生正确的就忘记了,然后教师再讲,再给你加点正确的,然后学生再忘记,如此反复.因此说,不了解学生,只是重复的讲解是无效的;针对学生不懂的、错误的,讲解也是不够的;只有了解学生错误的原因,再加以纠正讲解才是有效高效的.
2、学生的“潜意识”暴露不够,特别是“相异构想”没有显现出来,更没有得到解决.其实,学生在学习任何一项知识之前,头脑里并非一片空白,他们通过自己的学习和经历,形成了对这一问题各种各样的看法和见解,而我们大多数教师根本不管学生的这些“相异构想”,一味讲解和灌输正确的观点和结论,不去分析学生错误的原因和想法,强迫往学生错误的头脑上加一层正确的,过一段时间学生正确的就忘记了,然后教师再讲,再给你加点正确的,然后学生再忘记,如此反复.因此说,不了解学生,只是重复的讲解是无效的;针对学生不懂的、错误的,讲解也是不够的;只有了解学生错误的原因,再加以纠正讲解才是有效高效的.