搜搜考试网六年级第一课山中访友 品读课文.
来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/07/18 19:42:26
六年级第一课山中访友 品读课文.
1.这篇课文的体裁是------,作者访问的朋友有------、-------、-------、------······
2.体会所填词语的表达效果.
走出门,就与微风（撞）了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息.
你弓着腰,（俯身）凝望着那水中的人影、鱼影、月影.
走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我（交换）眼神.
这三句话中,我觉得用得最传神的是“-------”这个词,因为他写出了------------------------------------------.
这三句话中,我觉得----------------一句最好,因为---------------------------.
1.这篇课文的体裁是------,作者访问的朋友有------、-------、-------、------······
2.体会所填词语的表达效果.
走出门,就与微风（撞）了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息.
你弓着腰,（俯身）凝望着那水中的人影、鱼影、月影.
走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我（交换）眼神.
这三句话中,我觉得用得最传神的是“-------”这个词,因为他写出了------------------------------------------.
这三句话中,我觉得----------------一句最好,因为---------------------------.
散文 老桥、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、
更加体现了作者与微风的关系密切
（不说）
交换：露珠闪光时像在与作者交换眼神.
交换 因为这样更加体现了作者与露珠的关系密切,友谊深厚.
走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神.因为这样更加体现了作者与露珠的关系密切,友谊深厚.写的也更加传神
更加体现了作者与微风的关系密切
（不说）
交换：露珠闪光时像在与作者交换眼神.
交换 因为这样更加体现了作者与露珠的关系密切,友谊深厚.
走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神.因为这样更加体现了作者与露珠的关系密切,友谊深厚.写的也更加传神