纽约的风雪阅读答案联系上下文,请根据文章内容写一段某位家长与校长的对话.(要运用3种以上的对话形式并描写出人物说话是的神
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/03 22:59:02
纽约的风雪阅读答案
联系上下文,请根据文章内容写一段某位家长与校长的对话.(要运用3种以上的对话形式并描写出人物说话是的神情、语气)(不少于60字)
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这个故事主要告诉我们一件什么事情?
提示:可在文中将时间、人物、原因、经过、结果以及这样做的目的进行圈画在整合.
请用概括的语句完整的写下来.
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纽约的冬天常有大风雪,扑面的雪花不但令人难以睁开眼睛,而且连呼吸都会吸入冰冷的雪花。有时前一天晚上还很晴朗,第二天已经积雪盈尺,连门都推不开了。
遇到这样的情况,公司、商店常会停止上班,学校也会通过广播宣布停课。但是,令人不解的是,即使那雪已厚得难以举步,也仍然开放。犯得着在大人都无需上班的时候让孩子去学校吗?
于是,有家长给校长打电话。奇怪的是,每个打电话的人,反应全是一样的——先是怒气冲冲的责问,然后是满口道歉,最后是笑容满面的挂上电话。
原来校长告诉家长,在纽约有许多百万富翁,但也有不少赤贫家庭,这些家庭白天开不起暖气,供不起午餐,孩子的营养全靠学校的免费午饭。学校停课一天,穷孩子就收一天冻,挨一天饿。所以老师宁愿自己苦一点,也不愿意停课。
也许有的家长会说:何不让富裕的孩子在家里,让贫穷的孩子去学校享受暖气和营养午餐呢?学校的答复是:我们不愿让那些穷苦的孩子感到他们是在接受救济,因为施舍的最高原则,是保护接受者的尊严
联系上下文,请根据文章内容写一段某位家长与校长的对话.(要运用3种以上的对话形式并描写出人物说话是的神情、语气)(不少于60字)
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这个故事主要告诉我们一件什么事情?
提示:可在文中将时间、人物、原因、经过、结果以及这样做的目的进行圈画在整合.
请用概括的语句完整的写下来.
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纽约的冬天常有大风雪,扑面的雪花不但令人难以睁开眼睛,而且连呼吸都会吸入冰冷的雪花。有时前一天晚上还很晴朗,第二天已经积雪盈尺,连门都推不开了。
遇到这样的情况,公司、商店常会停止上班,学校也会通过广播宣布停课。但是,令人不解的是,即使那雪已厚得难以举步,也仍然开放。犯得着在大人都无需上班的时候让孩子去学校吗?
于是,有家长给校长打电话。奇怪的是,每个打电话的人,反应全是一样的——先是怒气冲冲的责问,然后是满口道歉,最后是笑容满面的挂上电话。
原来校长告诉家长,在纽约有许多百万富翁,但也有不少赤贫家庭,这些家庭白天开不起暖气,供不起午餐,孩子的营养全靠学校的免费午饭。学校停课一天,穷孩子就收一天冻,挨一天饿。所以老师宁愿自己苦一点,也不愿意停课。
也许有的家长会说:何不让富裕的孩子在家里,让贫穷的孩子去学校享受暖气和营养午餐呢?学校的答复是:我们不愿让那些穷苦的孩子感到他们是在接受救济,因为施舍的最高原则,是保护接受者的尊严
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文章呢
再问: 文章在上面
再答: 我只要回答了,你那三个问题都归我了?
再问: 要回答问题 而且要回答对
再答: 有一位富裕家庭的家长问:“为何不让学校的老师到贫穷家庭的孩子那里去上课,送饭?”家长揪着眉毛怀疑地问,“你们学校在给老师点工资,让孩子学习好,你们学校声誉大了,就有越来越多的人来了?” “这样虽然我们学校声誉可能会大,但是老师非常辛苦了,与其在学校上课,也不会去那些贫困人家的,你们也体谅一下老师啊,再说那些贫困家庭的父母,也会对不住老师的啊!”校长严肃的回答。 (三种形式都有了)在前在后中间。 告诉我们: 纽约的大风雪天,许多地方,学校多停止工作了,唯有公立小学,接济贫困家庭的学生,而不伤他们尊严,家长都很满意。
再问: 文章在上面
再答: 我只要回答了,你那三个问题都归我了?
再问: 要回答问题 而且要回答对
再答: 有一位富裕家庭的家长问:“为何不让学校的老师到贫穷家庭的孩子那里去上课,送饭?”家长揪着眉毛怀疑地问,“你们学校在给老师点工资,让孩子学习好,你们学校声誉大了,就有越来越多的人来了?” “这样虽然我们学校声誉可能会大,但是老师非常辛苦了,与其在学校上课,也不会去那些贫困人家的,你们也体谅一下老师啊,再说那些贫困家庭的父母,也会对不住老师的啊!”校长严肃的回答。 (三种形式都有了)在前在后中间。 告诉我们: 纽约的大风雪天,许多地方,学校多停止工作了,唯有公立小学,接济贫困家庭的学生,而不伤他们尊严,家长都很满意。
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