概率学中的问题,某班学生中优等生、中等生、差生各占20%、65%、15%,从中随意抽一学生,如果该生不是差生,那么他是优

概率学中的问题,某班学生中优等生、中等生、差生各占20%、65%、15%,从中随意抽一学生,如果该生不是差生,那么他是优 我是从优等生沦为差生,为什么我会退步?从差生变成优等生概率大,还是从优等生变成差生概率大? 如何理解优等生差生 某班优秀生16人,中等生24人,学困生8人,现采取分层抽样的方法从这些学生中抽取6名学生做学习习惯调查 （1）求应从优秀 如何引导班级中等生转化为优等生的教学经验 我是某某中学的一名学生,这次期中考试考差了,只考了中等成绩,而我前两次考试都考了班级前5（重点班）,我很苦恼,我该怎么办 某份试卷有n个题目，每个题目的得分相同.学生甲答对了前20个题目中的15个，其余的问题答对五分之四，于是该生所得的分数占 如何转化数学差生?学生很抵触怎么办？ 某班学生不到50人,再一次测验中,有3/1的学生得优,2/1的学生得良,7/1的学生及格,那么,有多少人不及格? 某校七年级（3）班有44个学生参加数学考试，其中有30人及格，从中任意抽取一张试卷，抽中及格的概率为1522 某校七年级（3）班有44个学生参加数学考试，其中有30人及格，从中任意抽取一张试卷，抽中及格的概率为______． 显微镜使用问题指出下文中该学生操作显微镜错误的地方 某学生在实验时,先用一块洁净纱布擦拭镜头,再在一干净载玻片中央滴一滴