同步练上的一:把筷子放在嘴里(不要碰到牙齿),轻轻地敲击一下,听一下声音,然后再用牙咬住铅笔,用手指轻轻地敲击一下,比较
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:综合作业 时间:2024/07/11 09:13:03
同步练上的
一:把筷子放在嘴里(不要碰到牙齿),轻轻地敲击一下,听一下声音,然后再用牙咬住铅笔,用手指轻轻地敲击一下,比较两次听到的声音的大小,并说明为什么.
二:
实验:用手指将耳朵堵住,把振动的音叉放在耳朵附近听音叉的声音;再请同学用手指堵住自己的耳朵,把振动的音叉尾部先后抵在前额、耳后的骨头上和牙齿上,感受音叉的声音.通过对比实验,你认为人耳听声的途径有几个?由此,你能设计一种帮助耳聋的人恢复听力的助听器吗?谈谈你的设想.
一:把筷子放在嘴里(不要碰到牙齿),轻轻地敲击一下,听一下声音,然后再用牙咬住铅笔,用手指轻轻地敲击一下,比较两次听到的声音的大小,并说明为什么.
二:
实验:用手指将耳朵堵住,把振动的音叉放在耳朵附近听音叉的声音;再请同学用手指堵住自己的耳朵,把振动的音叉尾部先后抵在前额、耳后的骨头上和牙齿上,感受音叉的声音.通过对比实验,你认为人耳听声的途径有几个?由此,你能设计一种帮助耳聋的人恢复听力的助听器吗?谈谈你的设想.
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一.后者的声音较大.
说明声音在骨头和肌肉中传播比在空气传播耳朵的接受效率高!
二.2种
1是通过空气传播进入耳朵,即我们正常的主要听声方法
2是通过前额、骨头和牙齿等固体传声
实验第一次听不到声音,第二次能够听到声音原因就在于此
可以设计一种助听器贴着耳后的骨头,通过第二种方法传声
贝多芬在耳朵失聪后就是咬着木棒在钢琴上,通过钢琴内部发生通过筷子传到牙齿听到声音的
说明声音在骨头和肌肉中传播比在空气传播耳朵的接受效率高!
二.2种
1是通过空气传播进入耳朵,即我们正常的主要听声方法
2是通过前额、骨头和牙齿等固体传声
实验第一次听不到声音,第二次能够听到声音原因就在于此
可以设计一种助听器贴着耳后的骨头,通过第二种方法传声
贝多芬在耳朵失聪后就是咬着木棒在钢琴上,通过钢琴内部发生通过筷子传到牙齿听到声音的
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把铅笔含在嘴里(不要碰到牙齿),轻轻地敲击一下和用牙咬住铅笔敲击一下,这两种声音的大小有什么不同拜
把筷子放在嘴里,轻轻敲击一下,听一下声音,然后用牙咬住铅笔,用手指轻轻的敲击一下
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