探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示.

来源：学生作业帮编辑：搜搜考试网作业帮分类：综合作业时间：2024/08/08 08:26:35

(1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中,打出了一条纸带如图乙所示,计时器打点的时间间隔为0.02s.从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,量出相邻计数点之问的距离.该小车的加速度a=____m/s2.（结果保留两位有效数字）
(2)平衡摩擦力后,将5个相同的砝码都放在小车上,挂上砝码盘,然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中,测最小车的加速度.小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表：
请根据实验数据在图丙中作出a-F的关系图像.
(3)根据提供的实验数据作出的a-F图线不通过原点,请说明主要原因. 请写清楚解题过程

(1)根据Δx＝aT^2,可计算小车的加速度,a＝0.16 m/s^2
(2）

(3)没有考虑砝码盘的重力.

探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示. “探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示探究加速度与物体质量物体受力的关系在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中的问题求三组探究加速度与物体质量物体受力的关系实验数据（2014•河北模拟）某实验小组应用如图甲所示装置“探究加速度与物体受力的关系”，已知小车的质量为M，砝码及砝码盘的总质在探究加速度与物体质量、物体受力的关系实验中,装置如图.试证明:当m物（2013•湛江一模）如图1所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图．图中A为小车，B为装有砝码的小桶，C为某同学为了“探究加速度与物体所受合外力F及质量M的关系”,采用了如图a所示的实验装置,主要是求加速度哪里要有详细过程,不（09年常州市学业水平测试）（4分）小华用如图甲所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验．保持物体的质量不变,通过实验（2014•新余二模）如图1所示为“探究加速度与物体所受合外力的关系”的实验装置图．图中A为小车，质量为m1，连接在小车某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验 .