（2014•湖北二模）某课外活动小组欲利用氨气与CuO反应，研究氨气的性质并测其组成，设计了如图实验（夹持装置未画出）进

来源：学生作业帮编辑：搜搜考试网作业帮分类：化学作业时间：2024/08/18 10:15:31

（2014•湖北二模）某课外活动小组欲利用氨气与CuO反应，研究氨气的性质并测其组成，设计了如图实验（夹持装置未画出）进行实验．请回答下列问题：
（1）仪器a的名称为______；仪器b中可选择的试剂为（任意填一种）______．
（2）实验中，装置C中黑色CuO粉末全部转化为红色固体（已知Cu₂O也为红色固体），量气管中有无色无味的气体．实验前称取黑色CuO 80g，实验后得到红色固体质量为68g．则红色固体成分的化学式为______．
（3）E装置中浓硫酸的作用是______．
（4）F中读取气体体积前，应对装置F进行的操作是：______，若无此操作，而F中左边液面低于右边液面，会导致读取的气体体积______ （填“偏大”或“偏小”或“无影响”）；图中量气管可由______ （请选择字母填空：A．酸式滴定管，B．碱式滴定管）改装而成．
（5）要想测得氨气分子中氮、氢原子个数比，实验中应至少测量或读取哪些数据______．
A．B装置实验前后质量差m g； B．F装置实验前后液面差V L；
C．D装置实验前后质量差m g； D．E装置实验前后质量差m g．

（1）装置中仪器a为分液漏斗；仪器b是利用分液漏斗中滴入的氨水使锥形瓶中的固体溶解放热促进一水合氨分解生成氨气，氢氧化钠固体、氧化钙固体、碱石灰固体，
故答案为：分液漏斗；固体氢氧化钠或氧化钙或碱石灰；
（2）实验中观察到装置C中黑色CuO粉末变为红色固体，量气管有无色无味的气体，实验前称取黑色CuO 80g，物质的量为1mol，依据铜元素守恒，结合红色物质可能为铜或氧化亚铜，若为铜质量为64g，若为氧化亚铜质量=0.5mol×144g/mol=72g，实验后得到红色固体质量为68g．则红色固体成分的化学式为Cu和Cu₂O；
故答案为：Cu和Cu₂O；
（3）依据流程分析，浓硫酸是吸收过量的氨气，阻止F中水蒸气进入D影响实验效果；
故答案为：吸收未反应的氨气，阻止F中水蒸气进入D；
（4）读取气体体积前，应对装置F进行的操作是慢慢上下移动右边漏斗，使左右两管液面相平，保持压强平衡再读数；若无此操作，而F中左边液面低于右边液面，会导致读取的气体体积偏小，气体溶于水是碱性溶液，需要选择碱式滴定管，选择B；
故答案为：慢慢上下移动右边漏斗，使左右两管液面相平；偏小，B；
（5）若测得干燥管D增重为水物质的量，装置F测得气体的体积为为N₂，计算得到气体物质的量，依据元素守恒得到氮原子和氢原子物质的量之比，所以选择BC；
故答案为：B、C；

（2014•湖北二模）某课外活动小组欲利用氨气与CuO反应，研究氨气的性质并测其组成，设计了如图实验（夹持装置未画出）进（2013•唐山一模）某课外活动小组欲探究CuO与NH3反应生成的红色固体物质的成分，设计了如下实验装置（夹持装置未画出（2009•东城区二模）某化学课外活动小组设计实验探究氮的化合物的性质，装置如图所示（A装置未画出），其中A为气体发生装（2009•黄浦区二模）如图中A、B、C分别是某课外活动小组设计的制取氨气并进行喷泉实验的三组装置示意图，制取NH3选用为了测定某铜锌合金的组成,校化学课外活动小组利用该合金粉末与稀硫酸反应,设计了如右图所示的实验装置进行实验.①检查装置气某校化学课外活动小组的同学设计了一套能验证一氧化碳性质并带有一定趣味性的实验,效果明显.实验装置如（2014•扬州）某校化学研究性学习小组通过实验研究高炉炼铁的化学原理，设计了如图1实验装置：（2012•荆州）如图是某课外活动小组的同学设计的实验室制取CO2并检验其性质的装置示意图，请回答下列问题：（2012•山东模拟）资料显示：“氨气可在纯氧中安静燃烧…某校化学小组学生设计如下装置（图中铁夹等夹持装置已略去）进行氨（2014•丰台区二模）某研究小组想研究碳与浓硝酸的反应．其实验过程如下．某同学设计了如图所示装置（部分夹持装置已略去）进行实验研究．请回答：（2013•江西二模）某实验小组利用反应2CuO+2Cl2=2CuCl2+O2测定Cu的近似相对原子质量，可供选择的装置