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1.本文插叙了1985年,另一次登山经历,这对全文主旨表达有什么作用?2.结合全文及第十四段,理解生命之线含 李永生的生命的绝唱 1.本文讲述了个怎样的故事 2.第一段的环境描写有什么作用 3.通读全文,谈谈排长给你留下了怎样的印 李丹 1.杨絮具有怎样的品质?2.本文的写作线索是什么?3.结合全文思考,作者为什么要感谢生命?这对你有什么启示? 阅读题 李丹1.杨絮具有怎样的品质?2.本文的写作线索是什么?3.结合全文思考,作者为什么要感谢生命?这对你有什么启示? 《合欢树》史铁生 1.本文以“合欢树”为题,结合全文分两点说明“合欢树”在表达感情上的作用.2.两个划线的句子写出了作者 戏如人生阅读 本文主要运用了什么表现手法组织全文?试分析这种表现手法对表现文章的主旨的作用 《生命之线》课文理解生命之线有哪两种含义?文中哪几个自然段式插叙?作用是什么?作者与同伴在登山过程中遇到哪些困难? 囚绿记阅读答案1.仔细阅读全文,本文的抒情线索是什么?2.本文第五段“它是生命,他是安慰,他是快乐”如何理解?3,作者囚 生命常常是如此之美 文章的最后两段运用了哪些表达方式?在全文中有什么作用? 父亲挑书 结合全文内容,请你回答文章第一段有什么作用 1.作者对江南的雪及北方的雪的描绘,引起你怎样的联想?你觉得全文表达了作者怎样的思想感情?2.结合全文理解下列语句,探究 第一段作作者主要表达了怎样的感受?北国之秋有怎样的特点?这样写在全文中有何作用?第二段在文中起什么作用?为什么宕开一笔,