高山流水阅读答案
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/06/30 21:53:57
高山流水阅读答案
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1、结合全文看,本文标题“高山流水”有什么妙处?
2.根据②到⑥段内容,概括“我们”爬山的心情变化,并填写到下面的横线上.
→无精打采→ .
3.第⑨段可以删掉吗?为什么?
4.本文语言优美生动,请具体分析第⒁段中划线的句子.
①有时爽朗如银铃,有时激越如仰天吟啸,有时又轻轻地像情人的私语.
②世间的音乐家,谁能把这一份灵秀、晶莹、活力,谱进美妙的曲子里?除了山泉,谁能?
5.汪国真的诗《祝愿》:当你走上峰巅/使走进了风光/也走进了风险/你要当心了/不要在这个时候晕眩/你还要警惕/悬崖裸露在前边/凤躲在后面„„我的朋友/愿你/静似青山/动若波澜 与本文在写作手法上有异曲同工之妙,请简要分析.
6.本文以“寻山”贯穿始终,你从文中“寻”到了什么?
答案:
概括主要内容;高山和流泉,暗合钟子期和俞伯牙弹琴遇知音的典故,揭示文本的主题,从高山和流泉中探寻生命的意义.
兴致勃勃 后悔莫及
不可以.结构上,起到了承上启下的作用;内容上,极写“趱路”之苦,为下文看到清泉后的喜悦心情蓄势铺垫,起到了对比映衬之作用.
①采用排比、拟人和比喻的修辞手法,表现出了流泉的种种音韵美.
②先设问后反问,突出了流泉不可比拟的灵秀、晶莹和活力.
.采用托物言志的手法,借助鲜明具体的形象,表达思想感情,富有感染力和艺术性.
要取得辉煌的成绩,须耐得住寂寞,并付出艰辛的代价.以柔可以克刚.生命在于运动.
希望可以帮到你!
再问: 谢谢 我作业写完了。晚安。
再答: 嗯,不用客气!
2.根据②到⑥段内容,概括“我们”爬山的心情变化,并填写到下面的横线上.
→无精打采→ .
3.第⑨段可以删掉吗?为什么?
4.本文语言优美生动,请具体分析第⒁段中划线的句子.
①有时爽朗如银铃,有时激越如仰天吟啸,有时又轻轻地像情人的私语.
②世间的音乐家,谁能把这一份灵秀、晶莹、活力,谱进美妙的曲子里?除了山泉,谁能?
5.汪国真的诗《祝愿》:当你走上峰巅/使走进了风光/也走进了风险/你要当心了/不要在这个时候晕眩/你还要警惕/悬崖裸露在前边/凤躲在后面„„我的朋友/愿你/静似青山/动若波澜 与本文在写作手法上有异曲同工之妙,请简要分析.
6.本文以“寻山”贯穿始终,你从文中“寻”到了什么?
答案:
概括主要内容;高山和流泉,暗合钟子期和俞伯牙弹琴遇知音的典故,揭示文本的主题,从高山和流泉中探寻生命的意义.
兴致勃勃 后悔莫及
不可以.结构上,起到了承上启下的作用;内容上,极写“趱路”之苦,为下文看到清泉后的喜悦心情蓄势铺垫,起到了对比映衬之作用.
①采用排比、拟人和比喻的修辞手法,表现出了流泉的种种音韵美.
②先设问后反问,突出了流泉不可比拟的灵秀、晶莹和活力.
.采用托物言志的手法,借助鲜明具体的形象,表达思想感情,富有感染力和艺术性.
要取得辉煌的成绩,须耐得住寂寞,并付出艰辛的代价.以柔可以克刚.生命在于运动.
希望可以帮到你!
再问: 谢谢 我作业写完了。晚安。
再答: 嗯,不用客气!
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