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化学小组同学用下图所示装置(夹持 仪器已略去)做了2个兴趣实验.每次实验时,打 开止水夹,均可见C瓶

来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:化学作业 时间:2024/07/07 00:32:06
化学小组同学用下图所示装置(夹持 仪器已略去)做了2个兴趣实验.每次实验时,打 开止水夹,均可见C瓶

为什么止水夹未打开,C中的水就不会流入D?
化学小组同学用下图所示装置(夹持 仪器已略去)做了2个兴趣实验.每次实验时,打 开止水夹,均可见C瓶
因为大气压呀,汞的密度那么高还能760mmHg柱呢.H2O能支撑3米多呢!
打开后,则有气体进入平衡了大气压,而D的导管比B的短,所以水向下流
再问: 为什么打开了就会留下去呢?
再答: 则有气体进入平衡了大气压, 你给一个密封的矿泉水瓶开个洞,会不会有水? 同理呀~
再问: 那为什么把瓶盖打开水就流下去了?
再答: 孩儿,你几岁了?!米有听说过有一个神奇滴东西叫做地心引力么~~~ 因为有重力!!!!!它未打开瓶盖的时候,重力是竖直向下的嘛~未打开则它的重力都作用再瓶盖上了,所以你拧瓶盖的时候会拧紧,要不会有水流出,,,而拧开瓶盖了,水的重力竖直向下,不再受到瓶盖给它的阻力了………………
化学小组同学用下图所示装置(夹持 仪器已略去)做了2个兴趣实验.每次实验时,打 开止水夹,均可见C瓶 关于大气压强化学小组同学用如图所示装置(夹持仪器已略去)做了2个兴趣实验.每次实验时,打开止水夹,均可见C瓶内的水流入D (2011•西城区一模)甲、乙两小组同学分别用如图所示装置(夹持仪器已略去)做兴趣实验. 某化学实验小组同学用图所示装置进行系列实验,以探究气体的性质(部分仪器已略去). 为验证卤素单质氧化性的相对强弱,某小组用下图所示装置进行试验(夹持仪器已略去,气密性已检验). 为验证卤素单质氧化性的相对强弱,某小组用下图所示装置进行试验(夹持仪器已略去,气密性已检验) 为验证卤素单质氧化性的相对强弱,某小组用下图所示装置进行试验(夹持仪器已略去,气密性已检验).试验 某化学兴趣小组的同学利用下图所示实验装置进行实验(图中a、b、c表示止水夹). 1.某化学兴趣小组用下图所示装置(省略了夹持装置)做如下实验:研究课题:探究食品保鲜袋的元素组成. 某同学设计了如图所示装置(部分夹持装置已略去)进行实验研究.请回答: (2013•江西一模)某同学设计如图1所示装置分别进行探究实验(夹持装置已略去),请回答下列问题: 某化学兴趣小组的同学用下图所示装置进行实验(装置气密性良好),先关闭止水夹,将足量