全解答出且有理由(或者是分析过程,有就写,没有就不写,起码5题)+10分,如果不是很满意,会+5分∕不+分
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:英语作业 时间:2024/08/08 08:26:17
全解答出且有理由(或者是分析过程,有就写,没有就不写,起码5题)+10分,如果不是很满意,会+5分∕不+分
一、be动词后能跟动名词吗?
如:What were you do(ing) just now?
二、求ours的人称代词宾格______________
mine的复数形式________________
his的人称代词宾格___________________
三、It's time for···都是跟名词.为什么有一题是:It's time for blow out the candles.(不会是老师们不小心打错了吧···)
四、Are these skateboards ____(they)?=Are these _____(they)skateboards?
五、句型转换.(两题答案是不同的.)
This comb is hers.(对划线提问,划线为hers)
___________________________________
This is her comb.(对划线提问,划线为her)
___________________________________
(这个好像是Whose comb is this?)
一、be动词后能跟动名词吗?
如:What were you do(ing) just now?
二、求ours的人称代词宾格______________
mine的复数形式________________
his的人称代词宾格___________________
三、It's time for···都是跟名词.为什么有一题是:It's time for blow out the candles.(不会是老师们不小心打错了吧···)
四、Are these skateboards ____(they)?=Are these _____(they)skateboards?
五、句型转换.(两题答案是不同的.)
This comb is hers.(对划线提问,划线为hers)
___________________________________
This is her comb.(对划线提问,划线为her)
___________________________________
(这个好像是Whose comb is this?)
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关于英语语法的一些问题,帮帮忙!~~~
全解答出且有理由(或者是分析过程,有就写,没有就不写,起码5题)+10分,如果不是很满意,会+5分∕不+分
一、be动词后能跟动名词吗?
如:What were you do(ing) just now?
答:作为系动词的be,后面跟表语.表语可以是动名词,例如:
My job is teaching English. 我的工作是教书.
我们说这个teaching English是动名词短语而不是现在分词短语,是因为,这句话可以反过来说:
Teaching English is my job. 教书是我的工作.
传统英语语法中,V-ing是非谓语动词,既是现在分词形式,又是动名词形式,它们在用法上是有区别的.要求能分辩出来.现代英语语法中一律称之为动词的ing形式.
现在分词也可以作表语,如The film is moving. 这部电影很感人.
注意你举的例句及下面的例句中的be动词是助动词,与动词的现在分词V-ing一起构成进行时态:
He is teaching English in a middle school. 他现在在一所中学教英语.
二、求ours的人称代词宾格__答:__us
mine的复数形式_ 答:__ours
his的人称代词宾格____答:him
三、It's time for···都是跟名词.为什么有一题是:It's time for blow out the candles.(不会是老师们不小心打错了吧···)
答:就是老师不小心打错了,应该是It's time to blow out the candles. 或It's time for us to blow out the candles. 该(我们)吹灭蜡烛了.
for sb. to do sth. 是不定式的复合结构.介词for引出不定式的逻辑主语.(其动作的执行者)
四、Are these skateboards _theirs___(they)?=Are these __their___(they)skateboards?
这些滑板是他们的吗?相当于:这些是他们的滑板吗?
五、句型转换.(两题答案是不同的.)
This comb is hers.(对划线提问,划线为hers)
答:Whose is this comb?
This is her comb.(对划线提问,划线为her)
答:Whose comb is this?
(这个好像是Whose comb is this?)
答:不是好像,就是!
全解答出且有理由(或者是分析过程,有就写,没有就不写,起码5题)+10分,如果不是很满意,会+5分∕不+分
一、be动词后能跟动名词吗?
如:What were you do(ing) just now?
答:作为系动词的be,后面跟表语.表语可以是动名词,例如:
My job is teaching English. 我的工作是教书.
我们说这个teaching English是动名词短语而不是现在分词短语,是因为,这句话可以反过来说:
Teaching English is my job. 教书是我的工作.
传统英语语法中,V-ing是非谓语动词,既是现在分词形式,又是动名词形式,它们在用法上是有区别的.要求能分辩出来.现代英语语法中一律称之为动词的ing形式.
现在分词也可以作表语,如The film is moving. 这部电影很感人.
注意你举的例句及下面的例句中的be动词是助动词,与动词的现在分词V-ing一起构成进行时态:
He is teaching English in a middle school. 他现在在一所中学教英语.
二、求ours的人称代词宾格__答:__us
mine的复数形式_ 答:__ours
his的人称代词宾格____答:him
三、It's time for···都是跟名词.为什么有一题是:It's time for blow out the candles.(不会是老师们不小心打错了吧···)
答:就是老师不小心打错了,应该是It's time to blow out the candles. 或It's time for us to blow out the candles. 该(我们)吹灭蜡烛了.
for sb. to do sth. 是不定式的复合结构.介词for引出不定式的逻辑主语.(其动作的执行者)
四、Are these skateboards _theirs___(they)?=Are these __their___(they)skateboards?
这些滑板是他们的吗?相当于:这些是他们的滑板吗?
五、句型转换.(两题答案是不同的.)
This comb is hers.(对划线提问,划线为hers)
答:Whose is this comb?
This is her comb.(对划线提问,划线为her)
答:Whose comb is this?
(这个好像是Whose comb is this?)
答:不是好像,就是!
全解答出且有理由(或者是分析过程,有就写,没有就不写,起码5题)+10分,如果不是很满意,会+5分∕不+分
如果满意另加100分.
起码不低于平均分··
如果这是一条解答题的话,请问怎样回答那全分
选择题其实很关键,占一半分,但是我次次都起码错5题以上,
幼儿园的小朋友分饼干,如果每人分5块,就多22块;如果每人分7块,则少18块.求分析和解答方式.
还要有理由,理由充分的话我会追加分
编程:换零钱.把一元钱全兑换成1分2分5分硬币,有多少种兑换方法?包括全1分或者全5分
如果回答全对再加5分.说话算话)
有一次数学竞赛共5题,规定答对一题得4分,不答或答错倒扣1分(如果全错不计负分).亮亮参加了这一次数学竞赛,他有可能得多
某次数学竞赛共有20道选择题评分标准是每做对一题得5分每做错扣3分,不答题不给分.小明有2道题没有答,总得分是74分.问
补全对话(共5小题; 每小题2分, 满分10分)