10分钟掌控课堂小学6年级语文第八单元试卷只要题目,在线等.
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/07/06 10:11:30
10分钟掌控课堂小学6年级语文第八单元试卷只要题目,在线等.
是北师大版的吗?
( )的荒漠 ( )的桃花
( )的牡丹 ( )的美
( )的爱情
默写《墨竹图题诗》
本诗作者是( )代的( ),号“( )”,是“ ”之一.这首诗,作者以( )喻( ),表现了作者“ ”
诗中最能表现作者品质的诗句是“ ”
阅读郑燮的《十日菊》,完成练习
十日菊
十日菊花看更黄,
砍篱笆外斗秋霜.
不妨更看十余日,
避得暖风禁得凉.
1.这首诗表现了菊花( )的品格.
2.这首诗也是借( )喻( ),表现了作者( )的品质.
默写《苍松怪石图题诗》
这首诗,看起来写松,实际上是写人的一种品格或精神,这就是托物言至诗.打开你记忆的宝库,想一想,你还读过哪些这样的诗?请写下来.
加标点
啊 你未出土是便已有节 知道凌云高处依然虚心 你的纯洁 使人想起清晨的露水 和那雨后草原上的云影 你的青竿碧叶显示着大自然中最朴素的美 无数人的坦直 忠诚的坚贞的爱情都保留在你的时代传说中
( )的荒漠 ( )的桃花
( )的牡丹 ( )的美
( )的爱情
默写《墨竹图题诗》
本诗作者是( )代的( ),号“( )”,是“ ”之一.这首诗,作者以( )喻( ),表现了作者“ ”
诗中最能表现作者品质的诗句是“ ”
阅读郑燮的《十日菊》,完成练习
十日菊
十日菊花看更黄,
砍篱笆外斗秋霜.
不妨更看十余日,
避得暖风禁得凉.
1.这首诗表现了菊花( )的品格.
2.这首诗也是借( )喻( ),表现了作者( )的品质.
默写《苍松怪石图题诗》
这首诗,看起来写松,实际上是写人的一种品格或精神,这就是托物言至诗.打开你记忆的宝库,想一想,你还读过哪些这样的诗?请写下来.
加标点
啊 你未出土是便已有节 知道凌云高处依然虚心 你的纯洁 使人想起清晨的露水 和那雨后草原上的云影 你的青竿碧叶显示着大自然中最朴素的美 无数人的坦直 忠诚的坚贞的爱情都保留在你的时代传说中
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