人教版小学四年级上册《鸟的天堂》作者第二次到“鸟的天堂'时见到的( )的壮观景象.应该填什么?
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/07/05 12:05:43
人教版小学四年级上册《鸟的天堂》作者第二次到“鸟的天堂'时见到的( )的壮观景象.应该填什么?
我们继续拍掌,到处都是--,到处都是--.有的--,有的--,有的--.这是作者第二次到“鸟的天堂'时见到的( )的壮观景象.从两个“到处”可以体会到( ).我们可以看出作者分别从(),()和()写出了鸟的可爱和快乐自由的生活.
我们继续拍掌,到处都是--,到处都是--.有的--,有的--,有的--.这是作者第二次到“鸟的天堂'时见到的( )的壮观景象.从两个“到处”可以体会到( ).我们可以看出作者分别从(),()和()写出了鸟的可爱和快乐自由的生活.
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人教版小学四年级上册《鸟的天堂》作者第二次到“鸟的天堂'时见到的(群鸟飞鸣 )的壮观景象.
我们继续拍掌,到处都是(鸟声),到处都是(鸟影).有的(叫起来),有的(飞起来),有的(扑翅膀).这是作者第二次到“鸟的天堂'时见到的(群鸟飞鸣 )的壮观景象.从两个“到处”可以体会到(
鸟多).我们可以看出作者分别从(形态),(颜色)和(姿态)写出了鸟的可爱和快乐自由的生活.
我们继续拍掌,到处都是(鸟声),到处都是(鸟影).有的(叫起来),有的(飞起来),有的(扑翅膀).这是作者第二次到“鸟的天堂'时见到的(群鸟飞鸣 )的壮观景象.从两个“到处”可以体会到(
鸟多).我们可以看出作者分别从(形态),(颜色)和(姿态)写出了鸟的可爱和快乐自由的生活.