怎样提高小学五年级的阅读?
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/08/18 03:09:03
怎样提高小学五年级的阅读?
![怎样提高小学五年级的阅读?](/uploads/image/z/5893602-42-2.jpg?t=%E6%80%8E%E6%A0%B7%E6%8F%90%E9%AB%98%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E4%BA%94%E5%B9%B4%E7%BA%A7%E7%9A%84%E9%98%85%E8%AF%BB%3F)
什么类的,语文,
还是英语,小学现在上英语的
再问: 是语文阅读
再答: 先看看一些学习的文章 第一遍 看能不能明白作者写这篇文章的含义和意图, 如果不能的话在读一遍,这次要带着不明白的问题读 如果第二遍还没有读懂的话,可以最后读一遍,一般中国作者的写作意图很隐含,不容易找出来,但是可以从文章作者说的话的侧面分析推测出来 还有就是做题的时候,可以从问题入手,先看问题,有些问题之间是有衔接性的,有些也是直接或间接的指出了作者的写作意图 如果单纯的想提高自己的分值的话,还是要多做阅读,但是要从出题人的角度去思考,因为每个的想法不一样,也许你明白了作者的中心思想,但是出题人没有考虑到,但是题是他出的,这样就很委曲 所以我们可以从出题的角度去思考为好 但不能过于这样 如果只是想丰富自己的见解卓识,建议你多读各类的书籍,因为你会发现很多书籍里的内容观点是不一样的,但是说的都是一件事物 还说一句,对你们表示同情,我们也是这么过来的...现在有机会还是都看看书为好
还是英语,小学现在上英语的
再问: 是语文阅读
再答: 先看看一些学习的文章 第一遍 看能不能明白作者写这篇文章的含义和意图, 如果不能的话在读一遍,这次要带着不明白的问题读 如果第二遍还没有读懂的话,可以最后读一遍,一般中国作者的写作意图很隐含,不容易找出来,但是可以从文章作者说的话的侧面分析推测出来 还有就是做题的时候,可以从问题入手,先看问题,有些问题之间是有衔接性的,有些也是直接或间接的指出了作者的写作意图 如果单纯的想提高自己的分值的话,还是要多做阅读,但是要从出题人的角度去思考,因为每个的想法不一样,也许你明白了作者的中心思想,但是出题人没有考虑到,但是题是他出的,这样就很委曲 所以我们可以从出题的角度去思考为好 但不能过于这样 如果只是想丰富自己的见解卓识,建议你多读各类的书籍,因为你会发现很多书籍里的内容观点是不一样的,但是说的都是一件事物 还说一句,对你们表示同情,我们也是这么过来的...现在有机会还是都看看书为好