,蜡烛一课倒数第四段,说明了老老妇人什么的心理活动用一二百字
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/07/14 14:13:12
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解题思路: 首先,作为一篇战地通讯,需要设身处地的考虑当时的环境,如此,才能体会当时的环境因素对人的情感影响;其次,试着去体会这其中表现的赞美情怀,这篇文章赞美反法西斯同盟各国战斗的友谊,讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。在这样的大体感受下,用感恩的心去回味,可以得到答案
解题过程:
语文注重情感的培养,这类题目要从情感角度、从感恩的角度去入手
最终答案:多可怜的孩子啊,他还那么地年轻,想必还没有成家吧?唉,多亏了这些红军啊!他们不属于南斯拉夫,是苏联红军,却心甘情愿地帮我们打这些该死的德国人,要时刻冒着生命危险,可他们仍不怕,仍旧宁愿帮助我们,多么可亲可敬的人儿啊!
解题过程:
语文注重情感的培养,这类题目要从情感角度、从感恩的角度去入手
最终答案:多可怜的孩子啊,他还那么地年轻,想必还没有成家吧?唉,多亏了这些红军啊!他们不属于南斯拉夫,是苏联红军,却心甘情愿地帮我们打这些该死的德国人,要时刻冒着生命危险,可他们仍不怕,仍旧宁愿帮助我们,多么可亲可敬的人儿啊!
,蜡烛一课倒数第四段,说明了老老妇人什么的心理活动用一二百字
八年级语文上册第三课【蜡烛】倒数第四段老妇人心理活动会在怎么想?用一二百字描述
蜡烛中的老妇人始终没有说一句话,揣摩文章倒数第四段,设想一下老妇人的心理活动,一二百字.
蜡烛一课中倒数第四段,设想一下段中表现的老妇人的心理活动,并用一两百字写下来
《蜡烛》倒数第四段,体会老妇人的心理活动。
蜡烛一颗倒数第四段,设想一下老妇人的心理活动.
西蒙诺夫的{{蜡烛}}中倒数第四段的描写揣摩老妇人的心理活动 不少于100字
西蒙诺夫的蜡烛试揣摩倒数第四段描写老妇人的心理活动
《蜡烛》一文中,老妇人始终没有说一句话,揣摩倒数第4段,设想段中老妇人的心理活动.
初二上册第三课,揣摩文章的倒数第四段,设想一下段中老妇人的心理活动,一百字
在《蜡烛》一课中,老妇人始中没有说一句话,怎样揣摩文章的倒数第四段中表现老妇人的心理活动?
蜡烛老妇人始中没有说一句话,怎样揣摩文章的倒数第四段中表现老妇人的心理活动?