2、阅读李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》,按要求作答 弃我去者,昨日之日不可留; 乱我心者,今日之日多烦
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/07/04 13:53:20
2、阅读李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》,按要求作答 弃我去者,昨日之日不可留; 乱我心者,今日之日多烦
2、阅读李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》,按要求作答
弃我去者,昨日之日不可留;
乱我心者,今日之日多烦忧.
长风万里送秋雁,对此可以酣高楼.
蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发.
俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月.
抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁.
人生在世不称意,明朝散发弄扁舟.
请回答:
A这首诗结构上有什么特点?
B"弃我去者”、" 乱我心者”两句抒发了作者怎样的情感?
C"蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发”中的"小谢”指谁?
D写出表达作者高远理想的诗句.
E"人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”两句表达了怎样的情怀?
2、阅读李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》,按要求作答
弃我去者,昨日之日不可留;
乱我心者,今日之日多烦忧.
长风万里送秋雁,对此可以酣高楼.
蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发.
俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月.
抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁.
人生在世不称意,明朝散发弄扁舟.
请回答:
A这首诗结构上有什么特点?
B"弃我去者”、" 乱我心者”两句抒发了作者怎样的情感?
C"蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发”中的"小谢”指谁?
D写出表达作者高远理想的诗句.
E"人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”两句表达了怎样的情怀?
![2、阅读李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》,按要求作答 弃我去者,昨日之日不可留; 乱我心者,今日之日多烦](/uploads/image/z/6269300-44-0.jpg?t=2%E3%80%81%E9%98%85%E8%AF%BB%E6%9D%8E%E7%99%BD%E3%80%8A%E5%AE%A3%E5%B7%9E%E8%B0%A2%E7%9C%BA%E6%A5%BC%E9%A5%AF%E5%88%AB%E6%A0%A1%E4%B9%A6%E5%8F%94%E4%BA%91%E3%80%8B%2C%E6%8C%89%E8%A6%81%E6%B1%82%E4%BD%9C%E7%AD%94+%E5%BC%83%E6%88%91%E5%8E%BB%E8%80%85%2C%E6%98%A8%E6%97%A5%E4%B9%8B%E6%97%A5%E4%B8%8D%E5%8F%AF%E7%95%99%EF%BC%9B+%E4%B9%B1%E6%88%91%E5%BF%83%E8%80%85%2C%E4%BB%8A%E6%97%A5%E4%B9%8B%E6%97%A5%E5%A4%9A%E7%83%A6)
A.以感情的抒发为线索,诗歌的结构跳跃跌宕、纵横开阖,思想感情恣肆奔放,跌宕起伏,诗歌结构不拘一格,变化多端.B.既有时光难驻、心烦意乱、忧愤郁悒的精神苦闷,也融铸着诗人对污浊的政治现实的感受.
C.小谢:指谢朓,字玄晖,南朝齐诗人.
D.俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月.
E.抒发了作者怀才不遇,意欲归隐的情怀!
C.小谢:指谢朓,字玄晖,南朝齐诗人.
D.俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月.
E.抒发了作者怀才不遇,意欲归隐的情怀!
2、阅读李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》,按要求作答 弃我去者,昨日之日不可留; 乱我心者,今日之日多烦
四、阅读题阅读李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》弃我去者,昨日之日不可留.乱我心者,今日之日多烦忧.长风万里送秋雁,对此可以
请用英文翻译李白诗中的 弃我去者,昨日之日不可留.乱我心者,今日之日多烦忧
翻译李白诗“弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧”
“弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧”是李白的哪首诗?
弃我去者,昨日之日不可留,乱我心者,今日之日多烦忧
弃我去者,昨日之日不可留.乱我心者,今日之日多烦忧的解释
弃我去者,昨日之日不可留.乱我心者,今日之日多烦忧"是什么意思?
弃我去者昨日之日不可留,乱我心者今日之日多烦忧
弃我去者昨日之日不可留,乱我心者今日之日多烦忧的意思
弃我去者昨日今日不可留,乱我心者今日之日多 烦忧
想求这句话的解释.“弃我去者,昨日之日不可留,乱我心者,今日之日多烦忧.”