各科学家研究各问题时所用的试验方法(高中生物)
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:生物作业 时间:2024/08/03 20:39:21
各科学家研究各问题时所用的试验方法(高中生物)
麻烦全部列举一下,
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![各科学家研究各问题时所用的试验方法(高中生物)](/uploads/image/z/6415508-20-8.jpg?t=%E5%90%84%E7%A7%91%E5%AD%A6%E5%AE%B6%E7%A0%94%E7%A9%B6%E5%90%84%E9%97%AE%E9%A2%98%E6%97%B6%E6%89%80%E7%94%A8%E7%9A%84%E8%AF%95%E9%AA%8C%E6%96%B9%E6%B3%95%EF%BC%88%E9%AB%98%E4%B8%AD%E7%94%9F%E7%89%A9%EF%BC%89)
楼主是想要高一到高三所有的吗?
这.工程相当庞大,我只能将实验方法写出,有些会做出举例.
1:跟具颜色来确定某种物质的存在,如还原糖用菲林试剂的检测.脂肪用苏丹3的检测.
2:用颜色标记法来确定原肠胚具有一定的流动性.
3:用荧光标记法来证明细胞膜具有流动性.
4:同位素示踪法.如卡尔文的探究光合作用中氧气的来源.还有DNA的半保留复制证明.
5:确定某种矿质元素为植物必须矿质元素的方法:水培法.
6:获得无籽果实的方法:生长素处理法.
7:确定某种激素的功能的方法:饲喂法,切除注射法,阉割移植法,切除口服法.斯塔林和贝里斯对狗的促胰液素的发现.
8:确定传入传出神经的功能:刺激观察电位变化.
9:植物杂交:就是高中生物书上的那个“套袋”的.
10:确定某一显性个体基因型的方法:测交;自交
11确定某一性状的显隐性的方法:相对性状的纯合子杂交,观察后代.
12:确定是否有抗性基因:用锈菌感染.
13:育种方法:杂交育种,人工诱变育种,多倍体育种,单倍体育种,基因工程育种,细胞工程育种.
14测定种群密度:样方法,标志重捕法.
15:促进细胞融合:电激法.
16:除细胞壁:酶解法.
17:分离微生物的方法:平板划线法;用选择培养基培养.
18:测定微生物群体生长的方法:测定数目——显微计数法;测定质量——离心,然后洗涤.之后晾干,称重.
19:等组实验法:发现生长素的燕麦胚芽鞘实验.
20:化学分析法:如番茄对钙和锶的选择吸收.叶绿体色素的提取分离.
21:理论分析法:如大小草履虫竞争的实验.植物的向性生长.
22:模拟实验法:分离定律的模拟实验.
这些是翻教材,找资料找出的,难免有不全的情况,但能注意到的,想到的,就是这谢.呵,打字打得累死了!这可真的是手打的,网上没有.望对你有一定帮助.
这.工程相当庞大,我只能将实验方法写出,有些会做出举例.
1:跟具颜色来确定某种物质的存在,如还原糖用菲林试剂的检测.脂肪用苏丹3的检测.
2:用颜色标记法来确定原肠胚具有一定的流动性.
3:用荧光标记法来证明细胞膜具有流动性.
4:同位素示踪法.如卡尔文的探究光合作用中氧气的来源.还有DNA的半保留复制证明.
5:确定某种矿质元素为植物必须矿质元素的方法:水培法.
6:获得无籽果实的方法:生长素处理法.
7:确定某种激素的功能的方法:饲喂法,切除注射法,阉割移植法,切除口服法.斯塔林和贝里斯对狗的促胰液素的发现.
8:确定传入传出神经的功能:刺激观察电位变化.
9:植物杂交:就是高中生物书上的那个“套袋”的.
10:确定某一显性个体基因型的方法:测交;自交
11确定某一性状的显隐性的方法:相对性状的纯合子杂交,观察后代.
12:确定是否有抗性基因:用锈菌感染.
13:育种方法:杂交育种,人工诱变育种,多倍体育种,单倍体育种,基因工程育种,细胞工程育种.
14测定种群密度:样方法,标志重捕法.
15:促进细胞融合:电激法.
16:除细胞壁:酶解法.
17:分离微生物的方法:平板划线法;用选择培养基培养.
18:测定微生物群体生长的方法:测定数目——显微计数法;测定质量——离心,然后洗涤.之后晾干,称重.
19:等组实验法:发现生长素的燕麦胚芽鞘实验.
20:化学分析法:如番茄对钙和锶的选择吸收.叶绿体色素的提取分离.
21:理论分析法:如大小草履虫竞争的实验.植物的向性生长.
22:模拟实验法:分离定律的模拟实验.
这些是翻教材,找资料找出的,难免有不全的情况,但能注意到的,想到的,就是这谢.呵,打字打得累死了!这可真的是手打的,网上没有.望对你有一定帮助.
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