如图,小唐同学正在操场上放风筝,风筝从A处起飞,几分钟后便飞达C处,此时,在AQ延长线上B处的小宋同学,发现自己的位置与
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/07/26 03:05:51
如图,小唐同学正在操场上放风筝,风筝从A处起飞,几分钟后便飞达C处,此时,在AQ延长线上B处的小宋同学,发现自己的位置与风筝和旗杆PQ的顶点P在同一直线上.
![](http://img.wesiedu.com/upload/a/76/a76a7792a93b6d297494de181d48f423.jpg)
(1)已知旗杆高为10米,若在B处测得旗杆顶点P的仰角为30°,A处测得点P的仰角为45°,试求A,B之间的距离;
(2)此时,在A处背向旗杆又测得风筝的仰角为75°,若绳子在空中视为一条线段,求绳子AC约为多少?(结果可保留根号)
![](http://img.wesiedu.com/upload/a/76/a76a7792a93b6d297494de181d48f423.jpg)
(1)已知旗杆高为10米,若在B处测得旗杆顶点P的仰角为30°,A处测得点P的仰角为45°,试求A,B之间的距离;
(2)此时,在A处背向旗杆又测得风筝的仰角为75°,若绳子在空中视为一条线段,求绳子AC约为多少?(结果可保留根号)
![如图,小唐同学正在操场上放风筝,风筝从A处起飞,几分钟后便飞达C处,此时,在AQ延长线上B处的小宋同学,发现自己的位置与](/uploads/image/z/6507583-7-3.jpg?t=%E5%A6%82%E5%9B%BE%EF%BC%8C%E5%B0%8F%E5%94%90%E5%90%8C%E5%AD%A6%E6%AD%A3%E5%9C%A8%E6%93%8D%E5%9C%BA%E4%B8%8A%E6%94%BE%E9%A3%8E%E7%AD%9D%EF%BC%8C%E9%A3%8E%E7%AD%9D%E4%BB%8EA%E5%A4%84%E8%B5%B7%E9%A3%9E%EF%BC%8C%E5%87%A0%E5%88%86%E9%92%9F%E5%90%8E%E4%BE%BF%E9%A3%9E%E8%BE%BEC%E5%A4%84%EF%BC%8C%E6%AD%A4%E6%97%B6%EF%BC%8C%E5%9C%A8AQ%E5%BB%B6%E9%95%BF%E7%BA%BF%E4%B8%8AB%E5%A4%84%E7%9A%84%E5%B0%8F%E5%AE%8B%E5%90%8C%E5%AD%A6%EF%BC%8C%E5%8F%91%E7%8E%B0%E8%87%AA%E5%B7%B1%E7%9A%84%E4%BD%8D%E7%BD%AE%E4%B8%8E)
(1)在Rt△BPQ中,PQ=10米,∠B=30°,
∴∠BPQ=90°-30°=60°,
则BQ=tan60°×PQ=10
3,
又在Rt△APQ中,∠PAB=∠APQ=45°,
则AQ=tan45°×PQ=10,
即:AB=(10
3+10)(米);
(2)过A作AE⊥BC于E,![](http://img.wesiedu.com/upload/8/36/8360d92815fcb38f6d9584f762885c17.jpg)
在Rt△ABE中,∠B=30°,AB=10
3+10,
∴AE=sin30°×AB=
1
2(10
3+10)=5
3+5(米).
∵∠CAD=75°,∠B=30°,
∴∠C=45°,
在Rt△CAE中,sin45°=
AE
AC,
∴AC=
AE
sin45°=
5
3+5
2
2=(5
6+5
2)(米).
∴∠BPQ=90°-30°=60°,
则BQ=tan60°×PQ=10
3,
又在Rt△APQ中,∠PAB=∠APQ=45°,
则AQ=tan45°×PQ=10,
即:AB=(10
3+10)(米);
(2)过A作AE⊥BC于E,
![](http://img.wesiedu.com/upload/8/36/8360d92815fcb38f6d9584f762885c17.jpg)
在Rt△ABE中,∠B=30°,AB=10
3+10,
∴AE=sin30°×AB=
1
2(10
3+10)=5
3+5(米).
∵∠CAD=75°,∠B=30°,
∴∠C=45°,
在Rt△CAE中,sin45°=
AE
AC,
∴AC=
AE
sin45°=
5
3+5
2
2=(5
6+5
2)(米).
如图,小唐同学正在操场上放风筝,风筝从A处起飞,几分钟后便飞达C处,此时,在AQ延长线上B处的小宋同学,发现自己的位置与
如图,小明同学在操场上的A处放风筝,风筝起飞后到达C处,此时,在AQ延长线上B处的小亮同学,发现自己的位置与风筝和旗杆P
如图,小唐同学正在操场上放风筝,风筝从A处起飞,几分钟后便飞达C处,此时在A处测得风筝的仰角为75°,
(2013•山西模拟)如图,小明同学站在休闲广场A处放风筝,当绳子与地面的夹角为60°时,小明与风筝的水平距离为40米,
如图,小芳在放风筝,风筝飞到c处时线长20米,此时小芳正好站在A处,并测得角CDB=60度,牵引端B离地面1.5米,此时
(2013•衡阳)如图,小方在五月一日假期中到郊外放风筝,风筝飞到C 处时的线长为20米,此时小方正好站在A处
22.(12分)如图,在一个长40m、宽30m的长方形小操场上,小红同学从A点出发,沿着A—B—C的路线以3m/s的
如图,小明站在A处放风筝,风筝飞到C处时的线长为20米,这时测得∠CBD=60°,若牵引底端B离地面1.5米,求此时风筝
某校数学兴趣小组的同学在一次活动中利用所学知识,测量操场上旗杆的高度,如图,在操场的B处,他们利用测角仪器测得角A=30
(2010•湛江)如图所示,小明在公司里放风筝,拿风筝线的手B离地面高度AB为1.5米,风筝飞到C处时的线长BC为30米
小明在放风筝,拿风筝的手B离地面高度为1.5米,风筝飞到C处时的线长BC为30米,这时测得cos∠CBD=1/2,
如图,为测量学校围墙外直立电线杆AB的高度,小亮在操场上点C处直立高3m的竹竿CD,然后退到点E处,此时恰好