（2006•溧水县二模）小明同学坐在写字台前看书，电风扇吹来阵阵凉风，他感到十分惬意，也引起了他的好奇和思考．他想：空气

来源：学生作业帮编辑：搜搜考试网作业帮分类：物理作业时间：2024/07/13 15:23:40

（2006•溧水县二模）小明同学坐在写字台前看书，电风扇吹来阵阵凉风，他感到十分惬意，也引起了他的好奇和思考．他想：空气受到风扇给的力被吹出，电风扇是否也受到空气给它的力的作用呢？对此，小明进行了探究．他选用的器材、实验步骤和观察到的现象如下：
（1）小明同学得到的正确结论是什么（填在表格中）？这个结论的物理道理是什么？______．

器材	小车、台式电风扇、电源
实验步骤	1．小车放在写字台上，台式电风扇放在小车上，如图所示 2．将台式电风扇的电源插头插在插座上 3．闭合台式电风扇的开关，让电风扇转动 4．记录观察到的现象
现象	小车与台式电风扇向吹出风的相反方向运动
结论

（2）科学探究的过程一般有下列步骤：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析论证、评估、交流与合作．小明完成的本次探究过程，采用的探究步骤有哪些？（请按合理的顺序写出）______．
（3）此原理可应用在某些交通工具上，试举一例：______．

（1）因为放在小车上的电风扇，让电风扇转动，由于力的作用是相互的；
则台式电风扇随小车向吹出风的相反方向运动，因此该现象说明了电风扇也受到力的作用；
（2）小明完成的本次探究过程，采用的探究步骤有：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析论证；
（3）火箭对气体向下施力，气体对火箭向上施力，所以火箭向上运动；因此火箭升空就是利用力的作用是相互的原理实现的．
故答案为：（1）力的作用是相互的；
器材小车、台式电风扇、电源

实验步骤 1．小车放在写字台上，台式电风扇放在小车上，如图所示
2．将台式电风扇的电源插头插在插座上
3．闭合台式电风扇的开关，让电风扇转动
4．记录观察到的现象
现象小车与台式电风扇向吹出风的相反方向运动
结论电风扇受到力的作用（2）提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析论证；
（3）火箭升空．

（2006•溧水县二模）小明同学坐在写字台前看书，电风扇吹来阵阵凉风，他感到十分惬意，也引起了他的好奇和思考．他想：空气小明同学坐在写字台前看书，电风扇吹来阵阵凉风，他感到十分惬意，也引起了他的好奇和思考．他想：空气受到风扇给的力被吹出，电夏天,大汗淋漓的小明同学手拿一支温度计（玻璃泡不在手中）站在电风扇下,感到十分凉爽,而此时他手拿的温英语翻译他坐在空荡荡的饭馆里,感到十分沮丧. 在一个无风的上午,体育课上老师组织百米竞赛,小明同学跑步时感到风迎面吹来,他选择的参照物是为什么是英语翻译1.Peter坐在写字台前因为他在写一封信2.Peter个马戏团的动物们拍照因为他喜欢动物3,爷爷很伤心,因有一个无风的早晨，某同学在操场上跑步，他感到有风迎面吹来，他选的参照物是______．（2012•溧水县二模）小聪同学想知道某一瓶盐水的密度．盛夏的晚上,小明在房间感到很热,他打开电风扇,风吹到身上感到很凉快.他抬头看见灯泡有点发黑了,又接着灯光看见寒暑表的温度初中生物植物小明同学在劳动时发现了一株植物,他便好奇地摘了一片叶子下来,他发现叶子的正面（向光面）呈绿色,而背面（背光中午，七年级（2）班教室里，小明和三位同学在一起，其中一位同学带眼镜。小明正在学习，带眼镜的同学问他问题，他十分不耐烦小明学习了电学知识后，对自己家里的电路、电器及其使用非常好奇．他发现：